‏نمایش پست‌ها با برچسب آموزش و پرورش. نمایش همه پست‌ها
‏نمایش پست‌ها با برچسب آموزش و پرورش. نمایش همه پست‌ها

۱۳۹۷ مهر ۱۷, سه‌شنبه

ریزش دیوار مدرسه فرسوده جان دانش‌آموز روستای گرماش سنندج را گرفت....





همزمان با  « » دانش‌آموز پایه اول دبستان روستای گرماش سنندج، بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه جان خود را از دست داد......
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان گفت که “دنیا ویسی” دانش‌آموز پایه اول دبستان روستای گرماش شهرستان سنندج، بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه جان خود را از دست داد.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از تسنیم، رشید قربانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان از فوت یک دانش‌آموز بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه خبر داد و اظهار داشت که “دنیا ویسی” دانش‌آموز پایه اول دبستان روستای گرماش شهرستان سنندج، بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه جان خود را از دست داد.

وی در تشریح نحوه وقوع این حادثه گفت: “امروز بر اثر ریزش بخشی از دیوار حیاط آموزشگاه مدرسه روستایی به علت فرسوده بودن بنا، این دانش‌آموز مصدوم و بلافاصله توسط مدیر آموزگار و پدر نامبرده به بیمارستان بعثت سنندج اعزام شد اما متأسفانه بر اثر جراحات وارده فوت کرد”.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به اینکه این دبستان دارای ۱۳ نفر دانش‌آموز و یک کلاس چند پایه است، تصریح کرد: “متأسفانه بارها در جلسات و گفت‌وگوهای مختلف هشدار داده‌ایم که مدارس سطح استان فرسوده هستند، اما مورد بی‌توجهی مسئولان قرار گرفته است”.
روستای گرماش در فاصله ۳۵ کیلومتری سنندج و در شمال غرب سنندج در استان کردستان قرار گرفته است.

۱۳۹۷ مرداد ۲۸, یکشنبه

مدرسه‌ای که دانش‌آموزانش باید با کلاه ایمنی سر کلاس حاضر شوند/ تصویر...


 

دانش آموزان روستای “میان تنگان” در بخش کبگیان از توابع شهرستان بویراحمد و در ۷۰ کیلومتری شهر یاسوج مرکز استان کهگیلویه و بویراحمد قرار است که مهرماه امسال در مدرسه‌ای با وضعیت نامناسب درس بخوانند و سال تحصیلی را آغاز کنند.......
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از ایسنا، دانش آموزان مدرسه روستای “میان تنگان” در دو مقطع ابتدایی و راهنمایی تحصیل می کنند، این مدرسه چند کلاس فرسوده و قدیمی مخروبه و غیرقابل استفاده تعریف می‌شود که با هر زمین لرزه کوچکی احتمال ریزش، تخریب و گرفتن جان دانش آموزان وجود دارد!
سعید رحیم کیش، دهیار روستای میان تنگان به خبرنگار ایسنا گفت: “مدرسه روستای میان تنگان در حدود ۷۰کیلومتری کیلومتری از شهر یاسوج، مرکز استان کهگیلویه و بویراحمد واقع شده است که تنها ظاهر آن مکان آموزشی است و دانش آموزان به سختی در آن به تحصیل مشغول هستند درب و پنجره های این مدرسه یا فاقد شیشه هستند و یا دارای شیشه شکسته اند”.
وی اظهارکرد: “مدرسه روستای میان تنگان حیاط و محوطه مناسب و در شانی ندارد که دانش آموزان آن همانند سایر دانش آموزان دیگر دور همدیگر حلقه بزنند و با هم با امنیت بازی کنند. این مدرسه سرویس بهداشتی مناسب و استانداردی ندارد”.
مدرسه “میان تنگان” صندلی و میز استاندارد ندارد
رحیم کیش بیان کرد: “در این مدرسه ۵۵ دانش آموز در دو مقطع ابتدایی و راهنمایی تحصیل می کنند که ۳۰ نفر از این تعداد در مقطع ابتدایی و ۲۵ نفر در مقطع راهنمایی هستند و از میز و صندلی های استاندارد و مناسبی برخوردار نیست”.

وی تصریح کرد: “با این وضعیت مدرسه روستای میان تنگان دانش آموزان این مدرسه باید در سال تحصیلی ۹۷- ۹۸ با کلاه ایمنی وارد مدرسه شوند چراکه هر لحظه امکان ریزش آن وجود دارد”.

سقف مدرسه ریزش کرده است
“سعید پیمان”، یکی از اهالی روستای “میان تنگان” در این خصوص گفت: “سقف مدرسه میان تنگان استاندارد نیست و فرسوده است که بخشی از سقف این مدرسه ریزش کرده است و استحکام و مقاومت لازم را ندارد”.
وی اضافه کرد: “از مسئولان و متولیان امر استانی و کشوری و خیرین انتظار داریم در خصوص این مشکل چاره ای اساسی بیندیشند تا مردم روستا مجبور به مهاجرت به شهر نشوند”.
وجود ۵۳ مدرسه با عمر بالای ۴۵ سال در بویراحمد
علی حسن‌زاده، رئیس آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد در این خصوص در گفت و گو با خبرنگار ایسنا گفت: “از مشکلات این مدرسه اطلاعی ندارم و مدیر این مدرسه باید شخصا با حضور در آموزش و پرورش از نزدیک در زمینه مشکلات مدرسه صحبت تا ما این مشکلات را بررسی کنیم”.

وی افزود: “در شهرستان بویراحمد ۵۳ باب مدرسه با عمر بالای ۴۵ سال وجود دارد و ۱۰۳ مدرسه این شهرستان در زلزله ۵.۳ ریشتری اخیر استان آسیب دیده‌اند”.

بزرگترین مشکل آموزش و پرورش بویراحمد کمبود مدرسه و تجهیزات است
حسن زاده اظهارکرد: “هم اکنون بزرگترین مشکل آموزش و پرورش شهرستان در زمینه فضای آموزشی و مدرسه و تجهیزات است. در مناطق سررود شمالی و جنوبی شهرستان ۲۸ مدرسه استیجاری داریم که متاسفانه برخی ساختمانهای آموزش و پرورش در اختیار برخی نهادها و سازمانهاست که از پس دادن آنها خود داری می کنند”.
رئیس آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد خاطرنشان کرد: “علاوه بر مدرسه روستای “میان تنگان” ممکن است که ده ها مدرسه دیگر دارای شرایط این مدرسه در شهرستان بویراحمد داشته باشیم”.

حسن زاده تصریح کرد: “طی سال گذشته حتی یک ریال سرانه دانش آموزی به آموزش و پرورش داده نشد که همین امر نیز مشکلاتی را برای ما ایجاد کرده است. مدارس شهرستان بیشتر بصورت خودگردان اداره می شوند”.

وی ادامه داد: “طبق جلساتی انجام شده با فرمانداری و استانداری برای کمک به رفع مشکلات این چنین مدارس قرار شد که اعتباراتی اختصاص داده شود. تا زمانی که همه ارگانها، نهاد ها و دستگاههای به کمک آموزش و پرورش نیایند این مشکلات وجود خواهد داشت. آموزش و پرورش باید اولویت اول جامعه قرار گیرد اما متاسفانه اولویت دهم است”.

۱۳۹۶ اسفند ۸, سه‌شنبه

ترک تحصیل کودکان در حاشیه زاهدان به علت نبود مدرسه



مدیر کل امور زنان وزارت آموزش‌ و‌ پرورش گفت که در مناطق حاشیه‌ای زاهدان به علت کمبود مدرسه فقط نیمی از دانش‌آموزان ابتدایی (به خصوص دختران) به متوسطه می‌روند. این دانش‌ آموزان خواستار ساخت هنرستان و مدارس علم و دانش هستند تا بتوانند از علم و دانشی که آموختند کسب درآمد کنند.
به گزارش خبرگزاری هرانا، فرحناز مینایی‌پور (مدیر کل امور زنان وزارت آموزش و پرورش) در گفتگو با خبرنگار ایلنا، افزایش پوشش تحصیلی دختران بازمانده از تحصیل در مناطق محروم را یکی از برنامه‌های جدی حوزه زنان وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: “آموزش مسایل بلوغ و تکالیف به دانش‌آموزان و آسیب‌ شناسی روانی و اجتماعی دانش‌آموزان دخترِ دوره دوم متوسطه از دیگر برنامه‌های اداره کل زنان به شمار می‌رود که در حال حاضر بخشی از این طرح‌ها در حال اجراست”.
مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه باید در مناطق محروم بیشتر به سمت آموزش فنی و حرفه ای دانش آموزان پیش برویم، گفت: “تحصیل در رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی به خصوص در مناطق محروم به اندازه‌ی رشته‌های فنی به دانش آموزان کمک نمی‌کند، بنابراین باید هنرستان‌ها در مناطق محروم تقویت شوند تا دانش آموزان بتوانند از علم و دانشی که آموختند کسب و کاری راه بیندازند و کسب درآمد کنند. ساخت مدرسه و راه‌اندازی رشته‌های خیاطی، آشپزی، کامپیوتر، نقشه‌کشی و…. در مدارس کار و دانش از درخواست‌های دانش‌آموزان در زاهدان بود”.
مینایی‌پور با اشاره به سفر اخیرش به حاشیه زاهدان و بررسی وضعیت آموزشی در این مناطق گفت: “وضعیت در حاشیه زاهدان خوب نبود؛ بیشتر بچه‌ها فقط در مقطع ابتدایی در مدرسه حضور پیدا می‌کنند و دیگر ادامه تحصیل نمی‌دهند. وقتی می‌پرسیدیم چرا مدرسه نمی‌روید، می‌گفتند مدرسه‌ای نیست!”
مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: “فقط نیمی از دانش آموزان ابتدایی (به خصوص دختران) در مناطق حاشیه‌ای زاهدان در دوره اول متوسطه ادامه تحصیل می‌دهند و مابقی به علت کمبود مدرسه ترک تحصیل می‌کنند. باید سعی کنیم خیرین را قانع کنیم که در این مناطق مدرسه‌ سازی کنند تا زمینه تحصیلی را برای این دختران ایجاد کنیم”.
وی همچنین از راه‌اندازی “اتاق‌های کارآفرینی” در مدارس مناطق حاشیه‌ای و محروم خبر داد و گفت: “با ایجاد این اتاق‌ها می‌خواهیم، دانش‌آموزان با یادگیری حِرف مختلف، امرار معاش داشته باشند. در همین راستا در نظر داریم با کمک ان جی اوها، تا حد توان در آموزش حرفه‌ها به بچه‌ها تلاش کنیم

۱۳۹۶ آذر ۲۵, شنبه

مسمومیت ۱۵ دانش‌ آموز با گاز منواکسیدکربن در شهریار



۱۵ دانش‌ آموز دختر در مدرسه‌ای در شهریار با گاز منواکسید کربن ، دچار مسمومیت شدند.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایرا به نقل از ایلنا، مرکز هدایت و عملیات بحران سازمان اورژانس کشور اعلام کرد: امروز ، ۲۵ آذر ماه ۹۶ ، اورژانس دانشگاه علوم پزشکی ایران از مسمومیت با گاز منطقه در شهریار – وحیدیه – شفیع آباد مدرسه دخترانه مطلع شد.
در پی این اطلاع‌رسانی بلافاصله ۳ دستگاه آمبولانس به محل اعزام شدند.
با اعزام نیروهای اورژانسی به مدرسه دخترانه، این دختران درمحل مدرسه تحت درمان قرار گرفتند.

۱۳۹۶ آذر ۱۹, یکشنبه

طی یکسال اخیر ؛ محرومیت از تحصیل ۲۷ دانشجو و اخذ تعهد از ۵۴۹ دانشجوی دیگر



 محمود صادقی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اعلام اینکه در سال جاری ۱۲ نفر در مقطع دکتری و ۱۵ نفر هم در مقطع ارشد ، مردود شده و اجازه ادامه تحصیل ندارند ، گفت که وزارت علوم همچنان در حال رایزنی با وزارت اطلاعات و سایر مراجع ذیربط است تا مشکل این افراد حل شود او گفت برخی دانشجویان صرفا به دلیل فعالیت در انتخابات از تحصیل محروم شدند. محمود صادقی همچنین اشاره کرد با پیگیری‌هایی که صورت گرفته است ، از میان دانشجویان ستاره‌ دارِ امسال ، تاکنون ۱۵۱ نفر در مقطع دکتری و ۳۹۸ نفر نیز در مقطع ارشد ، با تعهد موفق به ثبت‌ نام و ادامه تحصیل شده‌اند.
به گزارش خبرگزاری هرانا، محمود صادقی (نماینده مردم تهران و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس) در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، با بیان اینکه عنوان دانشجوی ستاره‌دار اصولاً به کسانی اطلاق می‌شود که با وجود قبولی در آزمون کنکور، با مشکل ثبت‌نام در دانشگاه مربوطه مواجه هستند، گفت: “با پیگیری‌هایی که صورت گرفته است، از میان دانشجویان ستاره‌دارِ امسال، تاکنون ۱۵۱ نفر در مقطع دکتری و ۳۹۸ نفر نیز در مقطع ارشد، با تعهد موفق به ثبت‌نام و ادامه تحصیل شده‌اند”.

۲۷ دانشجو در سال جاری از تحصیل محروم شدند

رایزنی وزارت علوم با وزارت اطلاعات برای حل مشکل دانشجویان ستاره‌دار
وی با اشاره به اینکه برغم تلاش‌های صورت گرفته، در سالجاری ۱۲ نفر در مقطع دکتری و ۱۵ نفر هم در مقطع ارشد مردود و اجازه ادامه تحصیل ندارند، افزود: “وزارت علوم همچنان در حال رایزنی با وزارت اطلاعات و سایر مراجع ذیربط است تا مشکل این افراد نیز حل شود”.

صادقی با تاکید بر اینکه مسئله دانشجوی ستاره‌دار، در دولت دکتر روحانی در مقایسه با دوره قبل وضع بهتری داشته، در پاسخ به این پرسش که راهکار پیشنهادی‌اش برای از میان بردن این مشکل چیست؟ گفت: “راهکار رفع این مسئله به اصلاح روش‌ها و رویکردهای نهادهای ذیربط برمی‌گردد تا سختگیری‌ها را کم کرده و بپذیرند که حضور دانشجوی فعال و دانشگاه پویا، به مراتب بهتر و ثمربخش‌تر از دانشگاهی با فضای مرده و دانشجوی کم‌تحرک است، اما در عین حال اگر هم عمل خلاف قانونی از دانشجویی سر زد، بالطبع باید از طریق مراجع حقوقی پیگیری شود”.

برخی دانشجویان صرفا به دلیل فعالیت در انتخابات از تحصیل محروم شدند

مجلس پیگیر موضوع دانشجویان ستاره‌دار است

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: “بعضاً دانشجویی به من مراجعه کرده و به صرف اینکه درحین انتخابات، فعال و از پشتوانه‌ها و به عبارتی سرمایه‌های اجتماعی آقای روحانی بوده، از تحصیل محروم شده است”.
او افزود: “معتقدم این روا نیست که دانشجویی به دلیلی که گفتم و یا اینکه چون در فلان فعالیت شرکت و گرایش خاصِ سیاسی دارد، از ادامه تحصیل باز بماند، لذا بر این باور هستم که عمدتاً باید اصلاح رویکرد صورت بگیرد. البته ما نیز از طریق کارهای نظارتی در مجلس موضوع را پیگیری می‌کنیم، همچنان که تاکنون نیز تا حد زیادی پیگیری کرده و پاسخ گرفته‌ایم”.

با اخذ تعهد و تحت فشار قرار دادن دانشجو موافق نیستم

صادقی با تاکید بر اینکه با اخذ تعهد از دانشجویان موافق نیستم، گفت:‌ “زیرا در چنین شرایطی دانشجو تحت فشار قرار می‌گیرد و با سپردن تعهد، امکان تحصیل پیدا می‌کند، اما با این حال با توجه به محدودیت‌هایی که وجود دارد، همین مقدار هم که با اخذ تعهد، دانشجو را از تحصیل محروم نمی‌کنند، به نوعی یک قدم رو به جلو است”.
وی اظهار داشت: “دانشجو نباید به دلیل فعالیت صنفی، مجبور به دادن هزینه باشد آنهم هزینه‌ای که باعث ممنوع الورودی او به دانشگاه شود، از طرفی اصولاً این موضوع با موازین قانونی سازگاری ندارد، چرا که بخش قابل توجهی از این موارد، به تفتیش عقاید که خلاف قانون اساسی است، باز می‌گردد و بخشی از محرومیت‌ها نیز نوعی مجازات محسوب می‌شود. در حالی که مجازات باید از سوی مرجع ذیصلاح و پس از رسیدگی‌های لازم صورت بگیرد”.

وزیر علوم پیگیر موضوع محرومیت از تحصیل دانشجویان است

نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: “وقتی بررسی توسط محکمه ذیصلاح صورت نگرفته است، چگونه می‌توان حکمی داد و بر اساس آن حکم، حق ادامه تحصیل را از فردی سلب کرد. در چنین مواردی باید به دانشجو حق دفاع، دادخواهی و تجدیدنظر بدهند، لذا چنین رویه‌ای که صرفاً به صلاحدید مراجع اطلاعاتی و امنیتی صورت می‌گیرد، کاملاً برخلاف موازین حقوقی است و مسلماً با هیچ کدام از موازین قانونی سازگاری ندارد”.
صادقی ادامه داد: “تغییر این رویکردهای مغایر با قانون، چیزی است که ما باید دنبال و از وزارت اطلاعات و وزارت علوم پرسش کنیم. البته بنده مطمئن هستم که وزارت علوم و شخص وزیر علوم، پیگیر حل ماجرا است”.

تجهیزات گرمایشی غیراستاندارد ؛ مسمومیت ۲۳ دانش‌ آموز زنجانی با مونوکسید کربن



 رییس مرکز مدیریت حوادث و فوریت‌های پزشکی استان زنجان از مسمومیت ۲۳ دانش‌آموز زنجانی با مونوکسید کربن خبر داد. استفاده از تجهیزات غیر استاندارد یا قدیمی گرمایشی در مدارس مختلف کشور به بروز حوادث جانی زیادی به خصوص در مناطق محروم منجر شده است.
به گزارش ایلنا، علیرضا زراعتچی اعلام کرد: “در پی تماس با مرکز پیام اورژانس ۱۱۵ زنجان در ساعت ۱۴:۳۰ امروز مبنی بر وضعیت اورژانسی تعدادی از دانش‌ آموزان یک مدرسه در شهرک مهدیه زنجان بلافاصله پرسنل اورژانس از ۶ پایگاه فوریت‌های پزشکی مرکزی ، فاتح ، پونک ، ولیعصر ، صبا و سهند به محل حادثه اعزام شدند”.

زراعتچی افزود: “در بررسی اولیه تعداد ۲۳ دانش‌آموز دچار علائم مسمومیت با مونوکسید کربن شامل سردرد، ضعف و بی‌حالی، سرگیجه و حالت تهوع بودند که پس از دریافت اقدامات درمانی پیش بیمارستانی توسط اورژانس به مراکز درمانی آیت‌الله موسوی و ولیعصر زنجان منتقل شدند”.

حال عمومی بیماران مناسب گزارش شده است.
استفاده از تجهیزات غیر استاندارد یا قدیمی گرمایشی در مدارس مختلف کشور به بروز حوادث جانی زیادی به خصوص در مناطق محروم منجر شده است.

۱۳۹۶ آبان ۱۹, جمعه

نماینده مجلس : وجود مدارس کانکسی و چادری در روستاهای خوزستان


 

نماینده مردم مسجد سلیمان در مجلس گفت که در حوزه انتخابیه‌ام حدود ۱۵۰۰ روستا وجود دارد که اکثر مدارس آن کانکسی و چادری هستند یا اگر ساختمان دارند، فرسوده و نامناسب است.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از فارس، علی عسگر ظاهری عبده‌وند نماینده مردم مسجد سلیمان ، لالی ، ۴ هفتکل و اندیکا در مجلس شورای اسلامی در رابطه با شرایط نامطلوب مدارس روستاهای حوزه انتخابیه خود اظهار داشت: “در حوزه انتخابیه‌ام حدود ۱۵۰۰ روستا وجود دارد که علاوه بر اینکه گازکشی ندارند ، برخی از آنها برق و آب شرب هم ندارند ؛ این روستاها در دامنه زاگرس هستند ، زلزله‌ خیز بوده و زمستان بسیار سردی دارند و با تمام این محرومیت‌ها اکثر مدارس این مناطق ، کانکسی و چادری هستند یا اگر ساختمانی دارند فرسوده و نامناسب است.
وی افزود: “از رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور دعوت کردیم تا بازدیدی از این مناطق داشته باشد اما دعوت ما را قبول نکرد؛ اداره نوسازی و استانداری استان خوزستان هم کاملاً در جریان شرایط بد این مدارس هستند اما در سال‌های گذشته بودجه مناسبی برای این مناطق پرداخت نشده است”.
ظاهری بیان اینکه در منطقه شیخان برون عالی اصلاً مدرسه وجود ندارد، ادامه داد: “شمال استان خوزستان از لحاظ امکانات آموزشی شدیداً دچار مشکل است البته اقداماتی از طریق خیرین صورت گرفته اما نیاز بسیار فراتر از این است

۱۳۹۶ آبان ۶, شنبه

پایتخت جزو پنج شهر فقیر به لحاظ فضای آموزشی / وجود ۶۰۰ مدرسه فرسوده در تهران


Image result for ‫مدرسه آخوندها‬‎

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران گفت: ۷۰۰ مدرسه در پایتخت قدمت بالای ۴۰ سال داشته و نیازمند تخریب و باز سازی هستند و از میان آنها ۱۰۰ مدرسه به دلیل ناامنی تخلیه شده‌‌اند.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از تسنیم ، شاید در نگاه بسیاری از مردم و خیران تهران مرکز تمرکز امکانات باشد و باورش تقریباً دشوار است که بخواهیم بگوییم در کنار برج‌ها و مراکز تجاری پایتخت ، مدارسی هستند با ۱۰۰ سال قدمت.
اما باید باور کنیم که تهران از لحاظ وضعیت مدارس اوضاع مناسبی ندارد ، مدارسی که از دهه ۳۰ و ۴۰ در پایتخت باقی‌ مانده‌اند به دلیل کمبود فضای آموزشی با تراکم دانش‌ آموز همراه هستند و تعدادشان در محلات قدیمی و مرکزی پایتخت کم نیست.
طبق گفته‌های عباسعلی باقری مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران،‌ ۷۰۰ مدرسه در پایتخت قدمت بالای ۴۰ سال داشته و نیازمند تخریب و بازسازی هستند و از میان آنها ۱۰۰ مدرسه به دلیل ناامنی تخلیه‌شده‌اند و ۶۰۰ مدرسه هرچند ازنظر کارشناسان استاندارد و امنیت لازم را ندارند اما در حال فعالیت هستند.
باقری با اشاره به اینکه برخی مدارس تهران قدمت ۲۰ یا ۲۵ سال داشته و نیازمند مقاوم‌سازی هستند، عنوان کرد: از سال ۸۴ تا به امروز سه هزار و ۴۷۹ کلاس درس مقاوم‌سازی شده است و ۶ هزار و ۸۴۶ کلاس که شامل یک هزار مدرسه می‌شود نیازمند مقاوم‌سازی هستند.
باقری با اشاره به اینکه ۷۰۰ مدرسه نیاز به تخریب و بازسازی و یک هزار مدرسه نیاز به مقاوم‌سازی دارند، بیان کرد: این در شرایطی است که شاهد رشد جمعیت دانش‌آموزی نیز هستیم و تا افق ۱۴۰۴ به ۹۰۰ مدرسه در تهران نیاز داریم.
وی درباره دلایل کند بودن روند نوسازی مدارس پایتخت تصریح کرد: بزرگ‌ترین مسئله در این رابطه تأمین منابع مالی است. برای ساخت مدرسه ۱۰ کلاسه، دو میلیارد تومان اعتبار نیاز است و اگر بخواهیم تمام مشکلات را حل کنیم ۵ هزار میلیارد و برای خروج از بحران و تأمین امنیت دانش‌آموزان دو تا سه هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران بیان کرد:‌ در قانون برنامه ششم توسعه، سه هزار میلیارد تومان برای تخریب و بازسازی مدارس تعیین شده است و در تخصیص اعتبارات نباید تصور کنیم که تهران مشکل ندارد. پایتخت جزو پنج شهر فقیر به لحاظ فضای آموزشی است و در این شهر مشارکت خیران برای مدرسه‌سازی کمتر از ۵۰ درصد است.

۱۳۹۶ مهر ۲۱, جمعه

تهدید جان دانش‌ آموزان خرم‌ دره‌ای در پی اجرای کند یک پروژه

رئیس آموزش و پرورش شهرستان خرم‌دره‌ گفت: « کندی در روند اجرای پروژه زیرگذر کمربندی شمالی شهر ، جان دانش آموزان خرم‌ دره‌ای را تهدید می کند.»
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایسنا، لعیا جعفری با ابراز نگرانی از روند ساخت زیرگذر کمربندی شمالی شهر خرم‌ دره‌ عنوان کرد : « روند اجرایی این پروژه در حالی است که در منطقه منتهی به این زیرگذر پنج مدرسه با تراکم بالای دانش آموزی وجود دارد.»
جعفری در ادامه افزود: «آموزش و پرورش طی جلسات مختلف و نامه نگاری های متعدد با ارگان های مربوطه، نگرانی خود را از خطرات احتمالی در هنگام بازگشایی مدارس و طول سال تحصیلی ابراز کرده است.»
رئیس آموزش و پرورش شهرستان خرم‌دره‌، یادآور شد: «در حال حاضر ۱۱ هزار دانش آموز در مدارس مختلف شهرستان خرم‌دره‌ در حال تحصیل هستند.»

۱۳۹۶ مهر ۱۹, چهارشنبه

سقوط پنکه سقفی در کلاس دانش آموز را مصدوم کرد



سقوط پنکه سقفی یک کلاس درس در «رضوان‎شهر» یزد منجر به مصدومیت شدید یک دانش آموز شد.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از تابناک، در پی این حادثه که روز چهارشنبه هفته گذشته اتفاق افتاد ، مسول روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد ، محمدرضا قانع، گفته است: « چهارشنبه هفته قبل در اثر سقوط پنکه سقفی در کلاس درس مدرسه ای در رضوانشهر ، یکی از دانش آموزان به شدت زخمی شد.»
او حال عمومی بیمار را مناسب اعلام کرده است.
قانع گفته است: «مدیرکل آموزش و پرورش به اتفاق مدیر مرکز آموزشی و درمانی فرهنگیان، مدیر بیمارستان و مدیر بخش در بیمارستان حضور یافت تا وضعیت و روند معالجه این دانش آموز را به صورت تخصصی بررسی کند.»
وی خبر داده  در این ارتباط یک تیم کارشناسی برای بررسی علت و چگونگی وقوع حادثه به مدرسه محل تحصیل دانش آموز یاد شده اعزام شده است.
رضوان شهر در ۲۵کیلومتری شمال غربی شهر یزد قرار دارد.

۱۳۹۶ مهر ۱۷, دوشنبه

رئیس سازمان نوسازی مدارس : مقاوم‌ سازی ۹۶ هزار کلاس درس روی دستمان مانده‌ است



رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس گفت: ۶ هزار میلیارد تومان اعتبار برای نوسازی کلاس‌ها و رسیدن سرانه فضای دانش‌آموزی به سرانه استاندارد نیاز دارد.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایلنا، محمد تقی نظرپور ؛ رئیس سازمان نو سازی ، توسعه و تجهیز مدارس با اشاره به اینکه ، سرانه میانگین فضای آموزشی کشور به ازای هر دانش‌ آموز ۵.۱۶ می‌باشد ، گفت : متأسفانه ۱۱ استان در کشور به این میانگین نرسیده‌اند. استان‌ هایی مانند تهران ، البرز ، خراسان شمالی ، لرستان و سیستان و بلوچستان میانگین فضای آموزشی را ندارند و باید در اولویت قرار بگیرند.
نظرپور با اشاره به اینکه همچنان استان‌هایی وجود دارد که فقط ۴ متر فضا به ازای هر دانش‌آموز دارند، افزود: ما باید حدود ۳۴ کلاس درس بسازیم تا میانگین سرانه آموزشی در این استان‌ها به دیگر استان‌ها برسد که برای این موضوع به ۶ هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز داریم.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس بابیان اینکه طرح تخریب و بازسازی مدارس غیراستاندارد و مقاوم‌سازی مدارس بدون استحکام از ۱۰ سال پیش آغاز شده است، گفت: «این طرح از سال ۸۵ آغاز به‌کار کرده و برای اجرای آن ۱۳۲ هزار کلاس درس باید تخریب و بازسازی می‌شده که فقط ۴۹ درصد این طرح تا امروز اجرا شده است و حدود ۶۲ هزار کلاس درس نیازمند نوسازی است.»
او افزود: در مورد مقاوم‌سازی کلاس‌ها نیز از همان سال ۸۵ اقداماتی صورت گرفته که بر اساس مطالعات ۱۲۶ هزار کلاس باید مقاوم‌سازی می‌شده و در این سال‌ها ۳۰ هزار کلاس مقاوم شده و مابقی آن مانده است که نیاز به اعتبار دارد.
نظرپور ابراز امیدواری کرد نظام برنامه‌ریزی و مجلس تأمین اعتبار نوسازی و مقاوم‌سازی کلاس‌ها را در دستور کار قرار دهد و از این مسئله حمایت کند.
او تأکید کرد: سطح نیازها زیاد است و مقاوم‌سازی و بازسازی کلاس‌ها و مدارس نیاز به اعتبارات دارد که مجلس شورای اسلامی باید به این مسئله توجه کند. سازمان نوسازی برای ساخت و نوسازی و مقاوم‌سازی مدارس آمادگی کامل دارد، اما متأسفانه اعتبار کافی در این زمینه وجود ندارد که حمایت دولت و مجلس را می‌طلبد.

۱۳۹۶ مهر ۳, دوشنبه

« نسبت به سرنوشت کودکان بازمانده از تحصیل بی‌تفاوت نباشیم.» نامه محسن عمرانی از زندان



محسن عمرانی ، فعال صنفی محبوس در زندان بوشهر ، با انتشار نامه‌ای از زندان به مناسبت آغاز سال تحصیلی ضمن گرامیداشت فعالان صنفی در بند از همگان خواسته است که نسبت به سرنوشت کودکان کار و کودکان بازمانده از تحصیل بی‌تفاوت نباشند.
متن این نامه که برای انتشار در اختیار تارنگار حقوق بشر در ایران قرار گرفته است، در پی می آید:
« مدت زمانی ست که حقوق بشر در پای دیوار برجام قربانی شده و کمتر سخنی از آن به میان می‌آید. در حالی روزهای گذشته شاهد سفر رییس‌ جمهور به سازمان ملل بودیم که حرف چندانی از حقوق بشر در میان نبود. حتی خبرنگاران نیز سؤالی در مورد زندانیان سیاسی نپرسیدند تا آقایان با لبخندی بگویند که ما در ایران زندانی سیاسی نداریم!  البته شاید به حق می‌گویند و زندانیان ما امنیتی هستند ، حتماً معلمانی چون عبدی ، بهشتی ، باغانی و …
 و کارگرانی چون شهابی و ابراهیم‌زاده و … و وکلای آزاده‌ای چون عبدالفتاح سلطانی و فعالان حقوق کودک مثل سعید شیرزاد و دیگر فعالان مدنی در حین مبارزه مسلحانه یا طراحی نقشه کودتا دستگیرشده‌اند! از زندانیان رجایی شهر که پنجاه و اندی روز از اعتصاب غذای آنها می‌گذردچیزی نمی‌گوییم…
امیدواریم معلمان ما بخصوص فعالان صنفی با شاخه گلی در کلاس‌هایدرس، یاد همکاران دربند خود را گرامی بدارند، معلمان دربند که دغدغه‌ایجز ساختن فردایی بهتر برای کودکان این سرزمین و ارتقا منزلت و جایگاه همکاران خود را نداشته و ندارند، معلمان زندانی که دل‌تنگ مدرسه و کلاس درس هستند…
و سخن پایانی اینکه بالاخره مهرماه از راه رسید. کودکانی هستند که باید ساعت کار خود را با مدرسه هماهنگ کنند. امید آن داشتیم که همه کودکان، اول مهر بدون هرگونه دغدغه‌ای راهی کلاس درس شوند. اما با وجودتمام قول و وعده‌ها و بعضاً اقدامات مسئولین، همه ما نیک می‌دانیم که کودکان بازمانده از تحصیل کم نیستند. در این فرصت، جهت تأکیدچندباره به مسئولین و آگاهی بیشتر جامعه نسبت به وضعیت کودکان کار،از تمامی افراد جامعه و به ویژه معلمان می‌خواهیم که نسبت به سرنوشت کودکان کار و کودکان بازمانده از تحصیل بی‌تفاوت نباشند.
بیاییم همه با هم به فرزندان و دانش آموزان خود مشارکت مدنی را آموزش دهیم و مسئولین را وادار کنیم که با جدیت صد چندان در زمینه حقوق کودکان محروم از تحصیل اقدام کنند.
محسن عمرانی – معلم زندانی بوشهری»

۱۳۹۶ مهر ۲, یکشنبه

وضعیت بحرانی مدارس در روستای مورخانی دیشموک

روستای پرجمعیت مورخانی از توابع بخش دیشموک در کهگیلویه بزرگ استان کهگیلویه و بویراحمد با وجود تعداد زیاد دانش‌ آموزان مقطع ابتدایی و راهنمایی متأسفانه از داشتن یک ساختمان درشأن و جایگاه دانش آموزان این روستا محروم است.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایلنا، مردم پرجمعیت روستای دیشموک کهگیلویه ، از بی‌توجهی مسئولان استان برای بهبود وضعیت سخت‌ افزاری این روستا ، شکایت دارد، این روستای پرجمعیت هنوز از امکانات مناسب برای دانش‌آموزان بی‌بهره است و تاکنون اقدام جدی از سوی مسئولان استان برای بهبود وضعیت سخت‌افزاری این روستا صورت نگرفته و مردم این روستا از این وضعیت گلایه دارند.
نکته جالب ساختمان این مدرسه است که انگار اصلاً در آغاز سال‌های تحصیلی هم رنگ‌کاری نمی‌شود و فضای کاملاً بی‌نظمی دارد. فضایی به‌شدت بی‌سروسامان و دلگیر؛ اینکه چگونه معلم و حتی دانش آموزان سال تحصیلی را در آن سپری می‌کنند؛ جای تعجب و بسی تأسف دارد.
مهران پیشداد از دانش‌آموزان محصل در این روستا، گفت: دانش آموزان مورخانی سال‌هاست که در همین مدرسه تحصیل می‌کنند.
 پیشداد بابیان اینکه، بارها وضعیت نامطلوب این مدرسه را به مسئولان به‌ویژه رئیس اداره آموزش‌وپرورش تذکر دادیم، گفت: متأسفانه هیچ توجهی به این موضوع نشده است.
وی گفت: رئیس اداره آموزش‌وپرورش دیشموک سال گذشته این وضعیت را از نزدیک دید ولی اقدامی نکرده است.
شهاب فائقی از دانش‌آموزان روستای مورخانی تصریح کرد: هم‌اکنون ۱۴ سال سن دارم؛ کلاس دوم مقطع راهنمایی هستم و مقطع ابتدایی و هم در حال حاضر دوران راهنمایی را در همین ساختمان سپری می‌کنیم.
فائقی گفت: دانش آموزان ابتدایی روستای مورخانی در این ساختمان تحصیل می کنند.
میلاد مظهری دانش آموز کلاس سوم راهنمایی در این رابطه گفت: در روزهای سرد زمستان نه فقط سردی هوا ما را آزار می دهد بلکه بیشتر اوقات باعث تعطیلی درس و مدرسه ما شده است.
وی دیر آمدن معلمان پایه راهنمایی این روستا را هم یکی دیگر از مشکلات موجود در مقطعه راهنمایی متوسطه اول عنوان و متذکر شد: متاسفانه معلمان ما در فصل زمستان و روزهای برف و بارانی اکثراً دیر سر کلاس آمده و یا اصلا در کلاس حاضر نمی شوند.
دانش آموز دیگری با لبخندی تلخ می‌گوید این مدرسه به درد طویله حیوانات می خورد تا محل تعلیم و تربیت، وی از وضعیت کنونی بشدت گله مند است و می‌گوید قرار است ما در این فضا آینده ساز مملکت مان بشویم.

وجود حدود ۳۰۰۰ کلاس درس خشتی ، گلی و کانکسی در کشور



وزیر آموزش و پرورش، گفت: حدود ۳۰۰۰ کلاس درس خشتی، گلی و کانکسی در کشور وجود دارد.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایسنا، بطحایی ، وزیر آموزش و پرورش ، درباره مدارس کپری ، گفت « در حال حاضر نزدیک به ۱۰۰۰ کلاس خشتی و گلی داریم. همچنین حدود ۲۰۰۰ کلاس کانکسی داریم که سعی بر این است ، طی یک برنامه کوتاه‌ مدت این کلاس‌ها جمع‌ آوری شود. قول می‌دهم تا پایان سال ۹۷ این کلاس‌ها به کلاس‌های استاندارد تبدیل شود.»
وزیر آموزش‌وپرورش افزود: «در برخی نقاط کشور، به دلیل گرما امکان استفاده از کلاس آجری نیست و به دلیل نبود امکانات سرمایشی و خنک‌کننده‌ها از کلاس‌های حصیری استفاده می‌شود.»
وی افزود: ۴۰ تا ۴۲ درصد کلاس‌های ما هنوز وسایل گرمایشی استاندارد ندارند، البته بخاری‌هایقطره‌ای در سراسر کشور قطع شده است اما بخاری‌های غیراستاندارد هنوز در کلاس‌ها استفادهمی‌شود که با اعتبارات لازم پیش‌بینی‌شده در برنامه ششم سعی داریم به وسایل گرمایشی استاندارد تبدیل شوند.
بطحایی در ادامه درباره مقایسه خلاقیت‌ها بین دانش آموزان کشور ما با دیگر کشورها و حل این نقص گفت: «متأسفانه ما در این مورد در آموزش‌وپرورش ضعیف عمل کرده‌ایم. دانش آموزان ما محفوظات علمی خوبی دارند، اما مهارت‌های لازم در زندگی را فرانگرفته‌اند.»

۱۳۹۶ مهر ۱, شنبه

فرزند کشیش محکوم به حبس از تحصیل در مدرسه محروم شد



در پی اعمال فشار بر خانواده یوسف ندرخانی، از ثبت‌نام فرزند این کشیش مسیحی محکوم به حبس، در مدرسه خودداری شده است.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران ، یوسف ندرخانی در مردادماه سال جاری به۱۰ سال زندان ، به دو سال تبعید شده و نیروهای امنیتی و مقامات قضایی جهت اعمال فشار بر خانواده این کشیش مسیحی فرزند وی را از تحصیل محروم کرده اند.
خبر خودداری از ثبت نام فرزند آقای ندرخانی را منصور برجی ، سخنگوی « سازمان ماده ۱۸ در زمینه دفاع از حقوق مسیحیان ایران » در گفتگو با رادیو فردا تأیید کرده است.
آقای برجی همچنین اعلام کرده، برخورد با نوکیشان مسیحی با هدف سیاسی انجام می‌شود و این برخوردها بر خلاف موازین حقوقی است.
یوسف ندرخانی، پیشتر در سال ۱۳۸۸در شهر رشت نیز بازداشت شده بود. در آن زمان دادگاه بدوی او را به «ترک دین» و «دعوت سایر مسلمانان به مسیحیت»، «ایجاد یک کلیسای مخفی در خانه خود» و «ابراز مخالفت آشکار با اسلام» متهم کرد و طبق گزارش‌ها برای او مجازات اعدام صادر شده بود.
اما با اعتراض‌های گسترده دولت‌های غربی و سازمان‌های حقوق بشری، نهایتاً این کشیش مسیحی از اتهام «ارتداد» تبرئه شده و برای اتهام «تبلیغ علیه نظام» به سه سال حبس محکوم شد و چون وی این مدت را در زندان سپری کرده بود از زندان آزاد شد.

۱۳۹۶ شهریور ۲۶, یکشنبه

۷۰ هزار کودک بازمانده از تحصیل در سیستان و بلوچستان/ ۷۰۸ مدرسه خشتی و گلی در استان



مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سیستان و بلوچستان از ۷۰ هزار کودک بازمانده از تحصیل، در این استان خبر داد.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایلنا، نخعی ، مدیرکلآموزش‌ و پرورش استان سیستان و بلوچستان ، با بیان اینکه ، ۷۰ هزار کودک بازمانده از تحصیل در این استان وجود دارد ، خبر از وجود ۷۰۸ مدرسه خشتی و گلی در استان سیستان و بلوچستان داد.
سیستان و بلوچستان دورترین استان از مرکز و پایتخت است و همین فاصله مکانی بارهای مالی بسیاری را بر آموزش‌وپرورش استان تحمیل می‌کند.
نخعی تصریح کرد: «یکی از اهداف اصلی این سازمان جذب این کودکان به کلاس‌های درس است که با جذب کودکان لازم التعلیم و بازمانده از تحصیل به جمع ۶۳۰ هزار دانش‌آموز موجود می‌توان شاهد افزایش شمار دانش آموزان استان به ۷۰۰ هزار نفر در سال تحصیلی پیش رو باشیم.»
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان و بلوچستان نیز شمار مدارس خشتی و گلی سیستان و بلوچستان را ۷۰۸ مورد ذکر کرد و گفت: از سال گذشته تخریب و بازسازی ۳۹۰ کلاس درس خشتی و گلی استان در دستور کار قرار گرفته است.
علیرضا راشکی همچنین گفت: ۵۴۳ کلاس درس کانکسی در سیستان و بلوچستان وجود دارد که در تلاش برای جایگزینی فضاهای مناسب به‌جای آنها هستیم.
مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس استان سیستان و بلوچستان ادامه داد: مدارس پیش‌ساخته یا همان مدارس کانکسی نمی‌توانند جایگزین مناسبی برای مدارس دیگری که با زیست و بوم منطقه سازگاری دارند باشند، مقرر شد این طرح تحقیقاتی و پژوهشی در استان اجرا شود

۱۳۹۶ شهریور ۲۴, جمعه

وجود ۲۰۰ دانش‌ آموز بازمانده از تحصیل در نهاوند

مدیر آموزش‌ و پرورش شهرستان نهاوند گفت: طبق برآوردهای انجام‌ شده حدود ۲۰۰ نفر از دانش آموزان این شهرستان که در سن ورود به مدرسه قرار دارند از تحصیل بازمانده‌اند.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایرنا، هادی سلگی ، مدیر آموزش‌ و پرورش شهرستان نهاوند، شامگاه چهارشنبه، در نشست اعضای شورای آموزش‌وپرورش نهاوند گفت: بر اساس بر آوردهای صورت گرفته توسط دستگاه‌های مسئول در استان این تعداد دانش‌ آموز لازم التعلیم بنا به دلایلی تاکنون موفق به حضور در مدرسه نشده‌اند.
وی بابیان اینکه در سال تحصیلی جدید بیش از ۲۴ هزار دانش‌ آموز نهاوندی وارد یک هزار و ۷۵ کلاس درس این شهرستان می‌شوند گفت: ۲ هزار و ۵۰۰ نفر از این دانش آموزان را نوآموزان پایه اول ابتدایی تشکیل می‌دهند که تعداد آنها در مقایسه با سال گذشته بیش از ۲۵۰ نفر افزایش داشته است.
مدیر آموزش‌وپرورش شهرستان نهاوند افزود: همچنین امسال یک هزار و ۹۱۵ دانش‌آموز پایه نهم در سطح شهرستان تحصیل می‌کنند که تاکنون کار هدایت تحصیلی آنها انجام شده است و حدود ۹۰درصد آنان در مدارس متوسطه دوم به‌صورت الکترونیکی نام‌نویسی شده‌اند و مابقی نیز به علت داشتن تجدیدی در حال انجام است.
وی در خصوص وضعیت دانش آموزان مدارس استثنایی این شهرستان نیز گفت: در حال حاضر ۱۲۰ نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه این شهرستان در مدارس استثنایی تحصیل می‌کنند که ۱۰۰ نفر آنها در دوره ابتدایی و ۲۰ نفر نیز در دوره متوسطه اول و دوم هستند.
سلگی گفت: به‌منظور آموزش این دانش آموزان در مدارس مربوطه به ازای هر پنج دانش‌آموز یک نیرو در شهرستان وجود دارد و هزینه ایاب و ذهاب آنها در سطح شهر و روستا پرداخت می‌شود.
مدیر آموزش‌وپرورش نهاوند همچنین اظهار کرد: جشن شکوفه‌ها در روز ۲۹ شهریورماه با حضور نوآموزان پایه اول در سطح ۱۴۰ آموزشگاه ابتدایی برگزار می‌شود و در روز شنبه اول مهرماه بیش از ۲۴ هزار دانش‌آموز در هر سه دوره تحصیلی و پیش‌دبستانی وارد کلاس‌های درس می‌شوند.

۱۳۹۶ شهریور ۲۲, چهارشنبه

بیش از ۷۰۰ مدرسه خشت و گلی در سیستان و بلوچستان وجود دارد



مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان و بلوچستان، شمار مدارس خشتی و گلی سیستان و بلوچستان را ۷۰۸ مورد ذکر کرد.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایسنا، علیرضا راشکی ، مدیرکل نو سازی ، توسعه و تجهیز مدارس سیستان و بلوچستان ، در حاشیه برگزاری شورای آموزش‌ و پرورش استان افزود : با وجود همه اقدامات صورت گرفته در مدرسه‌ سازی باز هم به پنج هزار کلاس درس در سیستان و بلوچستان نیاز است.
وی همچنین گفت : ۵۴۳ کلاس درس کانکسی در سیستان و بلوچستان وجود دارد که در تلاش برای جایگزینی فضاهای مناسب به‌ جای آنها هستیم.
راشکی خاطرنشان کرد: از مجموع ۱۸ هزار و ۹۵۴ کلاس درس استان، ۱۰ هزار و ۵۲۸ کلاس درس نیازمند تخریب، بازسازی و مقاوم‌سازی است.
مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس استان سیستان و بلوچستان ادامه داد: مدارس پیش‌ساخته یا همان مدارس کانکسی نمی‌توانند جایگزین مناسبی برای مدارس کپری که با زیست و بوم منطقه سازگاری دارند باشند، مقرر شد این طرح تحقیقاتی و پژوهشی در استان اجرا شود.

۱۳۹۶ شهریور ۱۵, چهارشنبه

عدم وجود تجهیزات لازم برای درمان دانش‌ آموزان شین‌ آبادی ؛ کمک‌های دولت متوقف شده‌ است

سرپرست تیم درمانی دانش آموزان شین آبادی با بیان اینکه ادامه درمان این دانش‌ آموزان در کشور پیگیری می‌شود ، گفت : «متاسفانه وعده‌های دولت و وزارت بهداشت برای تهیه تجهیزات برای درمان دانش‌ آموزان شین‌ آبادی هنوز عملی نشده‌ است.»
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از ایلنا، ۱۶ آذر سال ۹۱ طبق معمول هر روز صبح مخزن بخاری کلاس لبریز از نفت می‌شود، ساعت ۷ و نیم صبح است و بچه‌های شین‌آباد برای شروعی دوباره در کلاس حاضر شده اند.
بخاری نفتی قدیمی که در مقابل در کلاس قرار دارد یکباره شعله‌ور می‌شود. سرایدار مدرسه و خانم معلم هم نمی‌توانند؛ «شعله‌های سرکش آتش را مهار کنند. کودکی و آرزوهای ۱۵ دختر بچه در شراره‌های آتش می‌سوزد.»
بیش از ۵ سال از آن روز تلخ می‌گذرد و دانش آموزان مدرسه شین آباد که امروز نوجوان شده‌اند با وجود کمبود تجهیزات و قطع هزینه‌ها برای درمانشان به زندگی ادامه می‌دهند.
محمدجواد فاطمی؛ سرپرست تیم درمانی دانش آموزان شین آباد درباره وضعیت دانش‌آموزان حادثه دیده شین‌آبادی گفت: «درمان این دانش‌آموزان در بیمارستان حضرت فاطمه(س) با تیمی پزشکی که از ابتدا درمان آن‌ها را برعهده گرفت، ادامه دارد. تعدادی از این دانش‌آموزان در تابستان امسال برای چندمین بار مورد اعمال جراحی قرار گرفتند، اما متاسفانه تجهیزات مورد نیاز برای درمان آن‌ها هنوز آماده نشده است.»
او ادامه داد: «تا زمانی که حمایت‌های لازم صورت نگیرد و تجهیزات مورد نیاز تهیه نشود، بی‌شک درمان با تاخیر انجام شده یا کیفیت لازم را نخواهد داشت. ما امیدواریم تا همه ارگان‌ها و دستگاه‌های مربوطه در این زمینه کمک کنند تا با تهیه تجهیزات نه تنها این دانش‌آموزان بلکه همه بیماران سوختگی از خدمات بهتری بهره ببرند.»
رییس تیم درمانی دانش‌آموزان شین‌آبادی خاطرنشان کرد: «هر عمل جراحی نیاز به تجهیزات خاص خود را دارد و این تجهیزات نیز روز به روز پیشرفته و نوین می‌شوند و نتایج حاصل از آن نیز بهتر و عوارض آن کمتر می‌شود، متاسفانه وسایل و تجهیزات ما بسیار قدیمی است.»
فاطمی گفت: «ما از تجهیزات دستی برای پیوند پوست استفاده می‌کنیم که قابل کنترل نیستند و ضخامت پوست به وسیله آن‌ها قابل تنظیم نیست و تجربه بالایی را می‌طلبد تا پزشک بتواند با این تجهیزات پیش پا افتاده کارایی لازم را داشته باشد. چندین بار به معاونت درمان و وزیر در این باره درخواست داده‌ایم، اما هنوز این تجهیزات مهیا نشده است و ما همچنان با دستگاه‌های قدیمی اعمال جراحی را روی این بچه‌ها انجام می‌دهیم.»
او با بیان اینکه این دانش‌آموزان درخواست ادامه درمان در خارج از کشور را نداشتند، گفت: «تجربه ما برای درمان این نوع بیماری‌ها کافی است و خوشبختانه این دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان تجربه ما در عمل‌ها را دیده‌اند و با توجه به اینکه به آن‌ها پیشنهاد شد که برای درمان به خارج از کشور بروند، اما نپذیرفتند و تمایل داشتند تا درمان‌شان در داخل کشور ادامه داشته باشد.»
رییس تیم درمانی دانش آموزان شین‌آبادی با تاکید براینکه باید تجهیزات‌مان را به روز کنیم، گفت: «ادامه درمان در خارج از کشور هزینه‌های بسیاری را به دولت تحمیل می‌کرد و خوشبختانه درک صحیح خانواده‌های این دانش‌آموزان باعث شد تا درمان آن‌ها در داخل کشور ادامه پیدا کند و از تحمیل هزینه‌‌های گزاف به دولت جلوگیری شد، اما متاسفانه از سوی دیگر همکاری مسئولان برای تامین تجهیزات مورد نیاز اصلا کافی و خوب نبوده است.»
او همچنین درباره تامین هزینه‌های درمانی این دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: «همان ابتدای حادثه که موضوع بسیار هیجانی بود، دولت حدود یک میلیارد و ۶۰۰ میلیون تومان برای هزینه درمان این دانش‌آموزان پرداخت کرد و قرار شده بود که سالانه یک میلیارد تومان برای درمان این دانش‌آموزان پرداخت شود که متاسفانه ادامه پیدا نکرد.»
فاطمی با بیان اینکه حمایت‌هایی صورت گرفته اما کافی نبوده است، تاکید کرد: ما در مقابل این دانش‌آموزان مسئول هستیم و موظفیم درمان آن‌ها را ادامه دهیم، چه ریالی به ما پرداخت شود و چه نشود. در حال حاضر هم که هزینه‌ها پرداخت نشده، تیم درمانی این دانش‌آموزان همانند گذشته بهترین خدمات را در حد توانایی بیمارستان به آن‌ها ارائه می‌دهد.
او در پایان درباره وضعیت درمانی دانش‌آموزان دوردزن که حدود ۱۱ سال پیش در آتش سوختند و دچار حادثه شدند نیز گفت: درمان آنها در دانشگاه شیراز و توسط تیم درمانی آنجا انجام می‌شود وزارت بهداشت هم تعهد کرده بود که همه خدماتی را که به دانش‌آموزان شین‌آبادی اختصاص می‌دهد، برای آن‌ها نیز در نظر بگیرد اما متاسفانه از هیچ‌کدام حمایت کافی صورت نمی‌گیرد.

۱۳۹۶ شهریور ۷, سه‌شنبه

وجود ۴هزار کلاس درس تخریبی و غیرایمن در هرمزگان

سرپرست نوسازی مدارس هرمزگان گفت: ۴هزار و ۲۵ کلاس درس هرمزگان تخریبی و غیر ایمن است.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران به نقل از مهر، ظهر دوشنبه، نوید احمدی ، سرپرست نوسازی مدارس هرمزگان ، در مراسم افتتاح مدرسه ۱۲ کلاسه سورو که با حضور سید ضیا هاشمی سرپرست وزارت علوم و تحقیقات انجام شد ، با بیان اینکه برای تخریب و نوسازی مدارس تخریبی و غیرمقاوم به ۲۸۰ میلیارد تومان اعتبار نیاز است ، بیان داشت : شهرستان‌های بندرعباس ، میناب و رودان بیشترین مدارس غیرمقاوم را دارند.
سرپرست نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس هرمزگان افزود: همچنین ۵۷۹ مدرسه با ۲ هزار و ۴۲۸ کلاس درس باید مقاوم‌سازی شوند. برای مقاوم‌سازی این مدارس ۱۶۰ میلیارد تومان اعتبار نیاز است.
وی افزود: ۵۲ هزار واحد مسکن مهر استان به هزار و ۳۸۰ کلاس درس نیاز دارد درحالی‌که تاکنون ۶۰ کلاس درس در طرح‌های مسکن مهر هرمزگان احداث شده است.
سرپرست اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس هرمزگان گفت: برای احداث این کلاس‌های درس به ۲۲۱ میلیارد تومان اعتبار نیاز است.
به گفته احمدی، دو هزار و ۸۰۰ کلاس درس در استان هرمزگان به‌صورت ۲ شیفت اداره می‌شوند و برای تک شیفته شدن این کلاس‌ها نیز باید ۴۷۶ میلیارد تومان اعتبار تخصیص یابد.
وی افزود: در هفته دولت امسال ۱۴۰ کلاس درس با اعتبار ۲۰ میلیارد تومان در استان به بهره برداری می‌رسد.
سرپرست اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس هرمزگان گفت: نیکوکاران برای ساخت و نوسازی واحدهای آموزشی بیش از ۳۱ میلیارد تومان در سال ۹۶ تعهد کرده‌اند که تاکنون ۳۳ درصد آن محقق شده است. هرمزگان ۳۲۰ هزار دانش‌آموز دارد که در سه هزار و ۴۸۱ واحد آموزشی دولتی و غیردولتی مشغول به تحصیل هستند.
هرمزگان ۹۱۹ مدرسه با ۴ هزار و ۲۵ کلاس درس غیراستاندارد و تخریبی دارد.