‏نمایش پست‌ها با برچسب دانش‌ آموزان. نمایش همه پست‌ها
‏نمایش پست‌ها با برچسب دانش‌ آموزان. نمایش همه پست‌ها

۱۳۹۷ مهر ۱۷, سه‌شنبه

ریزش دیوار مدرسه فرسوده جان دانش‌آموز روستای گرماش سنندج را گرفت....





همزمان با  « » دانش‌آموز پایه اول دبستان روستای گرماش سنندج، بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه جان خود را از دست داد......
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان گفت که “دنیا ویسی” دانش‌آموز پایه اول دبستان روستای گرماش شهرستان سنندج، بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه جان خود را از دست داد.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از تسنیم، رشید قربانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان از فوت یک دانش‌آموز بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه خبر داد و اظهار داشت که “دنیا ویسی” دانش‌آموز پایه اول دبستان روستای گرماش شهرستان سنندج، بر اثر ریزش دیوار حیاط مدرسه جان خود را از دست داد.

وی در تشریح نحوه وقوع این حادثه گفت: “امروز بر اثر ریزش بخشی از دیوار حیاط آموزشگاه مدرسه روستایی به علت فرسوده بودن بنا، این دانش‌آموز مصدوم و بلافاصله توسط مدیر آموزگار و پدر نامبرده به بیمارستان بعثت سنندج اعزام شد اما متأسفانه بر اثر جراحات وارده فوت کرد”.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به اینکه این دبستان دارای ۱۳ نفر دانش‌آموز و یک کلاس چند پایه است، تصریح کرد: “متأسفانه بارها در جلسات و گفت‌وگوهای مختلف هشدار داده‌ایم که مدارس سطح استان فرسوده هستند، اما مورد بی‌توجهی مسئولان قرار گرفته است”.
روستای گرماش در فاصله ۳۵ کیلومتری سنندج و در شمال غرب سنندج در استان کردستان قرار گرفته است.

۱۳۹۷ مرداد ۲۸, یکشنبه

مدرسه‌ای که دانش‌آموزانش باید با کلاه ایمنی سر کلاس حاضر شوند/ تصویر...


 

دانش آموزان روستای “میان تنگان” در بخش کبگیان از توابع شهرستان بویراحمد و در ۷۰ کیلومتری شهر یاسوج مرکز استان کهگیلویه و بویراحمد قرار است که مهرماه امسال در مدرسه‌ای با وضعیت نامناسب درس بخوانند و سال تحصیلی را آغاز کنند.......
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از ایسنا، دانش آموزان مدرسه روستای “میان تنگان” در دو مقطع ابتدایی و راهنمایی تحصیل می کنند، این مدرسه چند کلاس فرسوده و قدیمی مخروبه و غیرقابل استفاده تعریف می‌شود که با هر زمین لرزه کوچکی احتمال ریزش، تخریب و گرفتن جان دانش آموزان وجود دارد!
سعید رحیم کیش، دهیار روستای میان تنگان به خبرنگار ایسنا گفت: “مدرسه روستای میان تنگان در حدود ۷۰کیلومتری کیلومتری از شهر یاسوج، مرکز استان کهگیلویه و بویراحمد واقع شده است که تنها ظاهر آن مکان آموزشی است و دانش آموزان به سختی در آن به تحصیل مشغول هستند درب و پنجره های این مدرسه یا فاقد شیشه هستند و یا دارای شیشه شکسته اند”.
وی اظهارکرد: “مدرسه روستای میان تنگان حیاط و محوطه مناسب و در شانی ندارد که دانش آموزان آن همانند سایر دانش آموزان دیگر دور همدیگر حلقه بزنند و با هم با امنیت بازی کنند. این مدرسه سرویس بهداشتی مناسب و استانداردی ندارد”.
مدرسه “میان تنگان” صندلی و میز استاندارد ندارد
رحیم کیش بیان کرد: “در این مدرسه ۵۵ دانش آموز در دو مقطع ابتدایی و راهنمایی تحصیل می کنند که ۳۰ نفر از این تعداد در مقطع ابتدایی و ۲۵ نفر در مقطع راهنمایی هستند و از میز و صندلی های استاندارد و مناسبی برخوردار نیست”.

وی تصریح کرد: “با این وضعیت مدرسه روستای میان تنگان دانش آموزان این مدرسه باید در سال تحصیلی ۹۷- ۹۸ با کلاه ایمنی وارد مدرسه شوند چراکه هر لحظه امکان ریزش آن وجود دارد”.

سقف مدرسه ریزش کرده است
“سعید پیمان”، یکی از اهالی روستای “میان تنگان” در این خصوص گفت: “سقف مدرسه میان تنگان استاندارد نیست و فرسوده است که بخشی از سقف این مدرسه ریزش کرده است و استحکام و مقاومت لازم را ندارد”.
وی اضافه کرد: “از مسئولان و متولیان امر استانی و کشوری و خیرین انتظار داریم در خصوص این مشکل چاره ای اساسی بیندیشند تا مردم روستا مجبور به مهاجرت به شهر نشوند”.
وجود ۵۳ مدرسه با عمر بالای ۴۵ سال در بویراحمد
علی حسن‌زاده، رئیس آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد در این خصوص در گفت و گو با خبرنگار ایسنا گفت: “از مشکلات این مدرسه اطلاعی ندارم و مدیر این مدرسه باید شخصا با حضور در آموزش و پرورش از نزدیک در زمینه مشکلات مدرسه صحبت تا ما این مشکلات را بررسی کنیم”.

وی افزود: “در شهرستان بویراحمد ۵۳ باب مدرسه با عمر بالای ۴۵ سال وجود دارد و ۱۰۳ مدرسه این شهرستان در زلزله ۵.۳ ریشتری اخیر استان آسیب دیده‌اند”.

بزرگترین مشکل آموزش و پرورش بویراحمد کمبود مدرسه و تجهیزات است
حسن زاده اظهارکرد: “هم اکنون بزرگترین مشکل آموزش و پرورش شهرستان در زمینه فضای آموزشی و مدرسه و تجهیزات است. در مناطق سررود شمالی و جنوبی شهرستان ۲۸ مدرسه استیجاری داریم که متاسفانه برخی ساختمانهای آموزش و پرورش در اختیار برخی نهادها و سازمانهاست که از پس دادن آنها خود داری می کنند”.
رئیس آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد خاطرنشان کرد: “علاوه بر مدرسه روستای “میان تنگان” ممکن است که ده ها مدرسه دیگر دارای شرایط این مدرسه در شهرستان بویراحمد داشته باشیم”.

حسن زاده تصریح کرد: “طی سال گذشته حتی یک ریال سرانه دانش آموزی به آموزش و پرورش داده نشد که همین امر نیز مشکلاتی را برای ما ایجاد کرده است. مدارس شهرستان بیشتر بصورت خودگردان اداره می شوند”.

وی ادامه داد: “طبق جلساتی انجام شده با فرمانداری و استانداری برای کمک به رفع مشکلات این چنین مدارس قرار شد که اعتباراتی اختصاص داده شود. تا زمانی که همه ارگانها، نهاد ها و دستگاههای به کمک آموزش و پرورش نیایند این مشکلات وجود خواهد داشت. آموزش و پرورش باید اولویت اول جامعه قرار گیرد اما متاسفانه اولویت دهم است”.

۱۳۹۶ اسفند ۸, سه‌شنبه

ترک تحصیل کودکان در حاشیه زاهدان به علت نبود مدرسه



مدیر کل امور زنان وزارت آموزش‌ و‌ پرورش گفت که در مناطق حاشیه‌ای زاهدان به علت کمبود مدرسه فقط نیمی از دانش‌آموزان ابتدایی (به خصوص دختران) به متوسطه می‌روند. این دانش‌ آموزان خواستار ساخت هنرستان و مدارس علم و دانش هستند تا بتوانند از علم و دانشی که آموختند کسب درآمد کنند.
به گزارش خبرگزاری هرانا، فرحناز مینایی‌پور (مدیر کل امور زنان وزارت آموزش و پرورش) در گفتگو با خبرنگار ایلنا، افزایش پوشش تحصیلی دختران بازمانده از تحصیل در مناطق محروم را یکی از برنامه‌های جدی حوزه زنان وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: “آموزش مسایل بلوغ و تکالیف به دانش‌آموزان و آسیب‌ شناسی روانی و اجتماعی دانش‌آموزان دخترِ دوره دوم متوسطه از دیگر برنامه‌های اداره کل زنان به شمار می‌رود که در حال حاضر بخشی از این طرح‌ها در حال اجراست”.
مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه باید در مناطق محروم بیشتر به سمت آموزش فنی و حرفه ای دانش آموزان پیش برویم، گفت: “تحصیل در رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی به خصوص در مناطق محروم به اندازه‌ی رشته‌های فنی به دانش آموزان کمک نمی‌کند، بنابراین باید هنرستان‌ها در مناطق محروم تقویت شوند تا دانش آموزان بتوانند از علم و دانشی که آموختند کسب و کاری راه بیندازند و کسب درآمد کنند. ساخت مدرسه و راه‌اندازی رشته‌های خیاطی، آشپزی، کامپیوتر، نقشه‌کشی و…. در مدارس کار و دانش از درخواست‌های دانش‌آموزان در زاهدان بود”.
مینایی‌پور با اشاره به سفر اخیرش به حاشیه زاهدان و بررسی وضعیت آموزشی در این مناطق گفت: “وضعیت در حاشیه زاهدان خوب نبود؛ بیشتر بچه‌ها فقط در مقطع ابتدایی در مدرسه حضور پیدا می‌کنند و دیگر ادامه تحصیل نمی‌دهند. وقتی می‌پرسیدیم چرا مدرسه نمی‌روید، می‌گفتند مدرسه‌ای نیست!”
مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: “فقط نیمی از دانش آموزان ابتدایی (به خصوص دختران) در مناطق حاشیه‌ای زاهدان در دوره اول متوسطه ادامه تحصیل می‌دهند و مابقی به علت کمبود مدرسه ترک تحصیل می‌کنند. باید سعی کنیم خیرین را قانع کنیم که در این مناطق مدرسه‌ سازی کنند تا زمینه تحصیلی را برای این دختران ایجاد کنیم”.
وی همچنین از راه‌اندازی “اتاق‌های کارآفرینی” در مدارس مناطق حاشیه‌ای و محروم خبر داد و گفت: “با ایجاد این اتاق‌ها می‌خواهیم، دانش‌آموزان با یادگیری حِرف مختلف، امرار معاش داشته باشند. در همین راستا در نظر داریم با کمک ان جی اوها، تا حد توان در آموزش حرفه‌ها به بچه‌ها تلاش کنیم

۱۳۹۶ بهمن ۲۵, چهارشنبه

اقدام عجیب مسئولان یک پیش‌ دبستانی برای گرفتن شهریه از والدین ؛ گروگان نگه داشتن دانش‌ آموزان



 روزنامه شهروند در شماره روز- سه شنبه- خود با درج مطلبی با عنوان گروگان‌های شهریه به موضوع دانش‌آموزان یک پیش‌دبستانی که به دلیل ندادن هزینه تحصیل در یک کلاس جدا و بدون آموزش رها شده‌اند می پردازد.
به گزارش خبرگزاری هرانا، شهروند در توضیح گزارش خود آورده است؛ این خلاصه یک اتفاق تازه برای تعدادی از کودکان یک پیش‌ دبستانی در تهران است: تعدادی از دانش‌ آموزان یک پیش‌ دبستانی در منطقه ١٢ تهران به این دلیل که خانواده‌ هایشان توان پرداخت شهریه را نداشته‌اند ، در یک کلاس جدا و بدون آموزش نگهداری شدند.
ماجرا به صبح دیروز در پیش‌دبستانی محله تختی در پارک گل‌محمدی تهران برمی‌گردد که تعدادی از بچه‌ها به دلیل پرداخت‌نشدن شهریه تحصیل‌شان، از روند آموزش کنار گذاشته شدند و حتی مسئولان این پیش‌دبستانی ابتدا اجازه خروج از این مرکز را به کودکان ندادند تا با اعتراض شدید مادر یکی از این کودکان، پای بچه‌ها از این ماجرا بیرون کشیده شود؛ موضوعی که خانواده‌ها بر آن تأکید می‌کنند، هرچند مسئولان این مرکز از تلاش به همکاری با خانواده و درک وضع مالی آنها سخن می‌گویند.
آن‌طور که خانواده‌ها می‌گویند، بچه‌های ۶ساله یک پیش‌دبستانی در منطقه ۱۲تهران دیروز، ساعات بدی را پشت‌سر گذاشتند و آرزو می‌کنند این اتفاق دیگر تکرار نشود؛ موضوعی که عکس‌ها و فیلم‌های ضبط‌شده توسط والدین هم آن را تأیید می‌کند، اگرچه مدیر مجموعه‌ای که این پیش‌دبستانی زیرنظر آن مدیریت می‌شود، این موضوع را رد می‌کند و می‌گوید بچه‌ها درجریان این موضوع قرار نگرفته‌اند.
مادر محمدرضا: گفتند
اجازه نمی‌دهیم بچه‌ها را خانه ببرید
خانم یوسفی مادر محمدرضا است که دیروز به همراه والدین دیگری به این پیش‌دبستانی رفته تا از مسئولان این پیش‌دبستانی زمان بیشتری برای پرداخت شهریه بگیرد.
او می‌گوید که ابتدا اجازه نمی‌دادند بچه‌ها به خانه بروند تا اعتراض والدین بالا گرفت: «به ما گفتند تا با مدیر صحبت نکنید، نمی‌گذاریم بچه‌ها را خانه ببرید تا این‌که یکی از خانم‌ها اعتراض و داد و بیداد کرد که مگر گروگانگیری است و درنهایت بچه‌ها را آزاد کردند.
اصل ماجرا این است که مدرسه از هر دانش‌آموزی یک تا یک‌ونیم ‌میلیون تومان به‌عنوان شهریه می‌گیرد.
این هزینه را قرار بود اقساط پرداخت کنیم ولی به ما گفتند که باید امروز این پول را تحویل دهید. امروز گفتند که بچه‌ شما را در کلاس دیگری می‌گذاریم و هیچ آموزشی نمی‌دهیم تا زمانی که پول را کامل پرداخت کنید.
گفتند خبری از آموزش و امکانات نیست.» خانم یوسفی پیش از این مشغول به کار بوده و پس از تعدیل صورت‌گرفته در مجموعه کاری‌اش، بیکار شده و حالا او هم مثل بسیاری از همسایه‌هایش ناتوان از پرداخت شهریه به صورت کامل است.
او می‌گوید؛ همسرش فرهنگی است و می‌توانستند محمدرضا را در مرکز پیش‌دبستانی‌ای که به فرهنگیان تخفیف می‌دهد، ثبت‌نام کنند ولی این مرکز فاصله زیادی از خانه آنها داشت و از طرفی محمدرضا با بچه‌های این مرکز از پیش هم‌بازی بوده است: «با این وعده ثبت‌نام کردیم که گفتند تخفیف می‌دهیم و اقساط می‌دهیم در غیراین صورت همسرم فرهنگی است و می‌توانستیم در پیش‌دبستانی دیگری که ۵۰‌درصد تخفیف می‌دهند، فرزندمان را ثبت‌نام کنیم.
این‌جا گفتند تخفیف می‌دهند و با ما راه می‌آیند. در ۶‌ماه گذشته نزدیک به ۸۰۰‌هزار تومان پرداخت کردیم و گفتیم بقیه را اقساط پرداخت می‌کنیم ولی الان می‌گویند باید همه را پرداخت کنید.
این مرکز زیرنظر شورایاری منطقه ۱۲ است. ما هر چه می‌رویم، هی ما را این‌ور و آن‌ور پاس می‌دهند. کسی پاسخگو نیست.»
خانم یوسفی درباره وضع مالی دیگر والدین هم می‌گوید که تعداد زیادی از آنها شرایط مشابه یا بدتری دارند و می‌پرسد: «اگر پیش‌دبستانی واجب است، چرا هزینه می‌گیرند و اگر واجب نیست، چرا می‌گویند بچه‌ها را بفرستید.
مدرسه دخترم هم که کلاس سوم دبستان است، مدرسه دولتی است اما به اجبار از ما ۲۰۰ هزارتومان گرفته است و هرچه اعتراض کردیم که نباید پول بگیرید، فایده‌ای نداشت.» او می‌گوید؛ هیچ مرکز پیش‌دبستانی در تهران وجود ندارد که شهریه دریافت نکند و معتقد است بسیاری از خانواده‌ها توانایی پرداخت این شهریه‌ها را ندارند: «من همه مناطق را گشتم و هیچ‌ پیش‌دبستانی رایگان وجود ندارد. غیرانتفاعی که هزینه‌اش خیلی بیشتر است.»
آن‌طور که خانم یوسفی می‌گوید، شهریه این پیش‌دبستانی برای یک‌سال، یک‌میلیون و ۲۰۰‌هزار تومان است که این جدا از دیگر هزینه‌های مربوط به وسایل و تجهیزات است
ناراحتی حاکم بر گروه تلگرامی والدین
آنچه پیش از این مادر یکی از کودکان این پیش‌دبستانی مطرح کرد، شاید درد مشترک بسیاری از خانواده‌های تهرانی و سراسر ایران باشد؛ خانواده‌هایی که توانایی پرداخت شهریه چندمیلیونی پیش‌دبستانی فرزندانشان را ندارند و از طرفی نمی‌خواهند بچه‌شان از بچگی با طعم تبعیض و فقر بزرگ شود.
مادران دیگری هم در گفت‌و‌گو با «شهروند»، موارد مطرح‌شده توسط خانم یوسفی را تکرار می‌کنند و به نوشته‌های خود در گروه‌ تلگرامی «خانه کودک» اشاره می‌کنند؛ گروهی که محل بحث و هماهنگی والدین بچه‌های مشغول به تحصیل در پیش‌دبستانی محله تختی است.
مادر یکی از بچه‌ها در این گروه نوشته که «به قرآن امروز مهرشاد اومده اصلا حرف نمی‌زنه هرچی هم پرسیدم، هیچی نمیگه مثل هر روز که می‌اومد، از اول توضیح می‌داد چه کار کردیم و چه کار نکردیم، نبود.»
یکی دیگر از مادران هم ادامه داده: «سلام آره منم بودم. از این حرکتشون خیلی ناراحتم.
بچه‌ام صبح ماتش برده. رو روحیه‌اش واقعا تأثیر گذاشته.» بقیه مادران هم از تلاش خود برای سرگرم‌کردن فرزندانشان می‌گویند که ذهن آنها از موضوع امروز خارج شود و یکی هم در آخر می‌نویسد که ‌ای‌ کاش ما هم جای این بچه‌ بودیم: «متوجه مشکلات نیستند و اگر هم بفهمند زود فراموش می‌کنند.»
توضیحات مدیر پیش‌دبستانی
تلفن گویای «سرای محله تختی منطقه ۱۲» توضیح می‌دهد که اگر قصد ثبت‌نام دارید، عدد یک، ارتباط با مدیریت عدد ۲،‌ خانه قرآن عدد ۳ و به همین صورت ادامه می‌دهد.
خانمی مسئول بخش ثبت‌نام است و توضیح می‌دهد که پیش‌دبستانی سرای محله تختی برای پیش‌دبستانی یک ماهیانه ۱۳۰‌هزار تومان و اگر پیش‌دو باشد، حدود یک‌میلیون و ۳۰۰هزارتومان می‌توان هزینه به صورت اقساط دریافت کرد.
او اما توضیحات درباره حادثه دیروز را به مدیر مجموعه یعنی «علی مولایاری» واگذار می‌کند.
او ابتدا توضیحاتی درباره سرای محله تختی می‌دهد تا به پاسخ درباره اتفاقات پیش‌دبستانی برسد: «در سیستم محلات به جز سرای محله، یک‌سری مراکز برای کارهای آموزشی- فرهنگی به محلات واگذار شده است.
این اماکن در این چند سال، به فراخور امکانات، ورزشگاه یا موارد دیگر احداث کردند.
این مجموعه سرای کودک هم جزو مواردی است که به سرای محله ما واگذار شده است.
مدارس پیش‌دبستانی جزو مواردی نیست که بشود با آن درآمدزایی کرد و ما هم قصد درآمدزایی نداریم.
حدود ۱۴۰ پیش‌دبستانی داریم که حدود ۶۰نفر تخفیف می‌گیرند و حدود ۳۰‌درصد هیچ پولی به ما نمی‌دهند.
درد ما این است که تا آخر‌سال هزینه‌ای از خودمان ندهیم و این تلاش ماست. این بحث اقساط هم به همین دلیل است.
از اوایل شهریور هم که ثبت‌نام را شروع می‌کنیم، اقساطی است که تا پایان بهمن کل هزینه باید پرداخت شود و از اول هم این موضوع را گفتیم.»
مولایاری درباره اعتراض والدین این پیش‌دبستانی و انتقاد آنها از نحوه برخورد با فرزندانشان هم می‌گوید: «از اول مهر تا الان هم ماهیانه زنگ می‌زنیم به خانواده‌ها و یک‌بار هم کتبی به آنها اطلاع دادیم که شهریه فرزند خود را پرداخت کنند.
حدود سه هفته پیش در نامه‌ای نوشتیم که اگر تا هفته آینده شهریه پرداخت نشود، ما از پذیرش بچه‌ها معذوریم.
غیر از این هم، به‌طور شفاهی و تلفنی این موضوع را اطلاع دادیم که متاسفانه در این دوره زمانی تنها دو سه خانواده این کار را انجام دادند و هزینه خود را پرداخت کردند.
ما خودمان بچه این محل هستیم و می‌دانیم که خیلی از خانواده‌ها توانایی پرداخت ندارند و قصد درآمدزایی هم نداریم. هفته قبل سه‌شنبه تلفنی به خانواده اطلاع دادیم که اگر پرداخت نکنید، از پذیرش بچه‌ها معذوریم که تا امروز (دوشنبه) هم پرداخت نشد.
امروز هم این موضوع در اول کار مطرح شد و برخورد نادرستی هم متاسفانه صورت گرفت.»
او ادامه می‌دهد: «امروز قرار شد که ما بچه‌ها را راه ندهیم ولی من گفتم حالا بچه‌ها را راه دهیم و بچه‌ها درگیر نشوند. امروز آموزش الفبا بود و من به مادرها گفتم که اگر شهریه پرداخت نشود، ما به بچه‌ها آموزش نمی‌دهیم. از ۱۴۰نفر حدود ۴۰نفر پرداخت کردند.
جلوی بچه‌ها حرفی از پول زده نشد.» او سخنان والدین را بی‌انصافی می‌داند و می‌گوید که قرار نیست درآینده بچه‌ای از این مدرسه به خاطر شهریه اخراج شود: «این کمی بی‌انصافی است و ما ۴ماه است که با تمام کاستی‌ها مسائل را رفع و رجوع کردیم ولی الان به جایی رسیدیم که نمی‌توانیم حقوق پرسنل را پرداخت کنیم.
ما این‌جا بچه‌محل هستیم و این بچه‌ها، مثل بچه‌های خود ما هستند. به قول معروف تلاش کردیم که این شهریه‌ها پرداخت شود.
هدف ما اخراج بچه‌ها نیست.»
بدترین برخورد از نظر تربیتی با کودکان پیش‌دبستانی
مدیرکل اداره پیش‌دبستانی وزارت آموزش‌وپرورش اما معتقد است که هیچ مدیر مدرسه یا مسئول پیش‌دبستانی حق واردکردن کودکان و دانش‌آموزان به موضوع شهریه را ندارد، چون این بدترین شیوه تربیتی است.
«رخساره فضلی» در این‌باره به «شهروند» می‌گوید: «پیش‌دبستانی‌ها معمولا شهریه می‌گیرند و دولتی نیستند و فقط در مناطق محروم، مراکز به صورت مجانی برای این کار درنظر گرفته شده است.
در تهران اما هیچ پیش‌دبستانی بدون ‌شهریه وجود ندارد.» او معتقد است که اگر در مرکز محله تختی با پیش‌دبستانی‌ها برخوردی صورت گرفته، کاملا غیرقانونی است و هیچ مسئولی چنین حقی را ندارد: «از نظر تربیتی این بدترین نوع برخورد است.
بنا به هر دلیلی اگر خانواده نتوانسته شهریه را پرداخت کند، به هیچ‌وجه نباید بچه و فرزند آنها درگیر این موضوع شود. این شیوه آموزشی بدترین تأثیر را روی آموزش و رفتار یک دانش‌آموز به‌ جای می‌گذارد.»
پایگاه اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش شهر تهران برای‌ سال تحصیلی ۹۶-۹۷، فهرستی از مراکز پیش‌دبستانی منتشر کرده که در آنها نامی از مرکز محله تختی دیده نمی‌شود و مدیرکل اداره پیش‌دبستانی وزارت آموزش‌وپرورش می‌گوید؛ باید بررسی شود که آیا این مجموعه از وزارت آموزش‌وپرورش مجوز فعالیت دارد یا نه: «اینکه زیرنظر شورای شهر یا شهرداری باشد، به معنای مجوز از وزارت آموزش‌و‌پرورش نیست.»
در فهرست منتشرشده در پایگاه اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش شهر تهران، نام ۵۸۴ مرکز پیش‌دبستانی ذکر شده و شهریه قانونی هرکدام هم درکنار آن ذکر شده است؛ فهرستی که بیشترین شهریه آن ۵‌میلیون و ۳۵هزار تومان، کمترین مبلغ آن یک‌میلیون و۷۳۵‌هزار تومان و میانگین آنها ۳‌میلیون و ۴۵۵‌هزار تومان است.
این شهریه اعلام‌شده توسط آموزش‌وپرورش شهر تهران است درحالی ‌که بسیاری از خانواده‌ها معتقدند شهریه‌ای که این مراکز اخذ می‌کنند، بالاتر از مبلغ تعیین‌شده‌ است.

خودکشی دختر دانش‌ آموز از طبقه سوم در یکی از مدارس بهمئی





فرماندار شهرستان بهمئی در استان کهگیلویه و بویراحمد گفت که لحظاتی پیش دختر دانش‌ آموز پایه سوم راهنمایی از بالای ساختمان سه طبقه مدرسه حضرت رقیه خود را به پایین پرتاب کرد که منجر به فوت وی شد.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از ایلنا، فرماندار شهرستان بهمئی در استان کهگیلویه و بویراحمد از احتمال خودکشی دانش آموز کلاس سوم راهنمایی در یکی از مدارس شهر لیکک مرکز این شهرستان خبرداد.
“حکت الله سنایی” در بهمئی گفت:‌ “لحظاتی پیش دختر دانش‌آموز پایه سوم راهنمایی از بالای ساختمان سه طبقه مدرسه حضرت رقیه خود را به پایین پرتاب کرد که منجر به فوت وی شد”.
وی افزود:‌ “هنوز انگیزه این دانش آموز مشخص نیست و درباره خودکشی یا دلایل دیگر این اقدام نیاز به بررسی دقیق دارد”.
سنایی گفت: “با توجه به حادثه ناگواری که برای این دانش آموز اتفاق افتاد مدرسه تعطیل شد”.
فرماندار بهمئی در استان کهگیلویه و بویراحمد از انتقال جسد این دانش آموز به پزشکی قانونی خبرداد.
شهرستان بهمئی از شهرستان‌های گرمسیری استان کهگیلویه و بویراحمد محسوب شده که با یاسوج مرکز این استان حدود ۲۸۰ کیلومتر فاصله دارد.

۱۳۹۶ بهمن ۱۹, پنجشنبه

تنبیه بدنی توسط معلم هنر؛ شکستگی بینی ، آسیب به چشم و دندان دانش‌ آموز



 مادر دانش‌ آموز زرین‌ دشتی که فرزندش را معلم هنر مورد ضرب و شتم قرار داده بود ، می‌گوید طبق گواهی پزشک قانونی بینی پسرش شکسته و دندان‌ها و شبکیه چشم او هم دچار آسیب شده است. محبوبه بامدادی مادر حسین تمدن ، دانش‌ آموز مصدوم گفت که دانش‌ آموزان هنگام کتک زدن فرزندم توسط معلم از شدت ترس مخفی‌ شده و بغض‌ کرده بودند و به شهادت همکلاسی‌هایش ، معلم چندین مشت بر سر و صورت پسرم کوبیده و در حال حاضر غیر از شکستگی بینی و دندان ، لکه خون در چشم وی ایجاد شده و طبق نظر پزشک معالج ، شبکیه چشمش آسیب‌ دیده است.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از فارس، با وجود اینکه سال‌هاست تنبیه بدنی در مدارس منسوخ‌ شده و مورد نکوهش قرار گرفته است، اما باز هم برخی از معلمان با شیطنت یک دانش‌آموز عنان از کف داده و دانش‌آموز را سر کلاس و در مقابل همکلاسی‌ها و همسالان کتک می‌زنند.
این در حالی است که از سال‌ها پیش بخشنامه آموزش‌ و پرورش به تمام مدارس ابلاغ‌ شده، همه‌ساله این ابلاغ تکرار و حذف تنبیه بدنی و عدم برخورد فیزیکی مورد تأکید قرار گرفته است.
این موضوع با توجه به تغییر ساختار آموزشی و اجتماعی باید بیش‌ از پیش مورد توجه معلمان و جامعه فرهنگی قرار گیرد و در هر شرایطی حتی بدرفتاری و عدم سازش دانش‌آموز، معلم باید تا جایی که مقدور است سعه‌صدر داشته باشد و یا از روش‌های توبیخ دیگر غیر از برخورد فیزیکی استفاده کند؛ چراکه معلم الگوی دانش‌آموز است و باید همواره وجهه الگومداری خود را حفظ کند.
با این حال، روز سه‌شنبه در مدرسه شهید خوشبخت شهرستان زرین‌دشت استان فارس، یک دانش‌آموز نوجوان توسط معلم هنر خود مورد ضرب و شتم شدید قرار گرفته و راهی بیمارستان شده است.
مادر حسین تمدن- دانش‌آموز مصدوم- در گفتگو با خبرنگار فارس در زرین‌دشت گفت: “دیروز به پزشکی قانونی مراجعه کرده و فرزندم مورد معاینه قرار گرفت و مشخص شد در اثر این ضرب و شتم، بینی او شکسته است و دندان‌ها و شبکیه چشمش نیز آسیب‌ دیده است”.
محبوبه بامدادی ادامه داد: “به علت نبود پزشک متخصصِ چشم و تجهیزات درمانی مناسب در زرین‌دشت، متحمل هزینه‌های بالایی شده‌ایم”.
وی بیان کرد: “از معلم فرزندم به مراجع قضایی شکایت کرده و امروز به حراست آموزش‌وپرورش مراجعه می‌کنیم”.
مادر دانش‌آموز مصدوم خاطرنشان کرد: “به دلیل نبود پزشک متخصص چشم و برای مداوای پسرم، از زرین‌دشت وسیله نقلیه را کرایه دربست کرده و به بیمارستان داراب و فسا مراجعه کرده‌ایم که در هر سرویس، هزینه بالایی برای کرایه و همچنین درمان فرزندم پرداخت کرده‌ایم”.
بامدادی تصریح کرد: “فرزندم در طول دوره تحصیل خود از آرام‌ترین و موفق‌ترین دانش‌آموزان بوده و واقعاً نمی‌دانم چه کاری کرده که این‌چنین مورد ضرب و شتم واقع‌ شده است؟”
وی با بیان اینکه دانش‌آموزان هنگام کتک زدن معلم از شدت ترس مخفی‌ شده بودند، بغض‌کرده و ادامه داد: “به شهادت همکلاسی‌های فرزندم، معلم چندین مشت بر سر و صورت پسرم کوبیده و در حال حاضر غیر از شکستگی بینی و دندان، لکه خون در چشم وی ایجاد شده و طبق نظر پزشک معالج، شبکیه چشمش آسیب‌ دیده است”.
بامدادی ادعای معلم را مبنی بر اینکه فقط یک سیلی به‌ صورت پسرش زده است رد کرده و گفت: “پسر من با یک سیلی به این حال‌وروز درنیامده و شما اگر پرس‌وجو کنید متوجه می‌شوید که شدت ضربات مشت به سروصورت به حدی بوده که فرزندم غش کرده است”.
مادر دانش‌آموز مصدوم با گلایه از عدم حضور و پیگیری مسوؤلان آموزش‌وپرورش از وضعیت حسین تمدن اظهار داشت: “هیچ‌کدام از مسوؤلان آموزش‌وپرورش به ما مراجعه نکرده و جویای وضعیت فرزندم نشدند، فقط مدیر مدرسه با تماس‌های تلفنی احوال او را جویا شده و برای تأمین هزینه‌های درمان، قول مساعدت داده است”.
وی تصریح کرد: “فرزندانم در مدرسه امنیت ندارند و به نظر می‌رسد باید دوره آمادگی دفاعی و رزمی بگذرانند تا بتوانند در چنین مواقعی از خود دفاع کنند!”
اما در آن سوی این اتفاق تلخ، معلم مدرسه شهید خوشبخت زرین‌دشت هم در گفتگو با خبرگزاری فارسمی‌گوید: “من دو مدرک دکترا و ۲۵ سال سابقه کار دارم و تا پیش‌ از این به‌طور موقت در مدارس شیراز تدریس می‌کردم”.
حسین امیری با اشاره به اینکه مدرسه محل کارش در زرین‌دشت، دانش‌آموزانی شلوغ‌کار و ناآرام دارد، افزود: پس از ورودم به مدرسه زرین‌دشت با وجود اینکه رشته تخصصی‌ام عربی بود، تدریس هنر را به عهده من گذاشتند و من نپذیرفتم، اما مدیر مدرسه اعلام کرد که در این رشته نیاز به معلم داریم.
وی اظهار داشت: “سرِ کلاس به یکی از دانش‌آموزها (حسین تمدن) سرمشق خوشنویسی داده و به شوخی گفتم چقدر این حروف را جالب نوشته‌ای و او پاسخ داد آقا خودتان این سرمشق را نوشته‌اید”.
معلم مدرسه شهید خوشبخت ادامه داد: “تمدن بعد از اینکه سرمشق خود را دریافت کرد سر جای خود نشست، از من سؤالی پرسید و بعد از آن با دوستانش خندیدند و این سؤال را سه بار تکرار کرد”.
امیری ادامه داد: “من متوجه کنایه تمدن و علت خنده سایر دانش‌آموزان نشدم، تا اینکه یکی از دانش‌آموزان گفت آقا متوجه حرف تمدن نشدید؟ و بعد توضیح داد که مقصود او از این سؤال چه بوده است”.
وی بیان کرد: “تمدن ناسزای رکیکی را در حضور سایر دانش‌آموزان به من نسبت داده بود و من‌ بعد از این سؤال و رفتار وی ناراحت شده، به او و دو دانش‌آموز دیگر سیلی زده و آن‌ها را از کلاس اخراج کردم”.
این معلم در پاسخ به اینکه چگونه امکان دارد با یک سیلی این دانش‌آموز دچار شکستگی بینی و دندان بشود و شبکیه چشمش آسیب ببیند، گفت: “من فقط یک سیلی به او زدم و ممکن است بینی او از قبل دچار شکستگی بوده و خاله او که خود را جای مادرش معرفی کرده، موضوع را بغرنج‌تر ازآنچه واقع‌شده، جلوه می‌دهد!”
وی گفت: “با وجود اینکه یک سیلی بیشتر به این دانش‌آموز نزدم، اما برای اینکه زیر دِین نباشم به پدرش گفتم هزینه‌های درمان فرزندش را تقبل می‌کنم”.
امیری با اشاره به اینکه چنین رفتارهایی از جانب برخی دانش‌آموزان، آبرو و شأن معلم را زیر سؤال می‌برد، اظهار داشت: “در حال حاضر محیط آموزشی دانش‌آموزمحور شده و آبروی معلم کم‌اهمیت جلوه داده می‌شود”.
معلم مدرسه زرین دشت گفت:” امروز در حراست آموزش و پرورش پدر این دانش‌آموز در حضور بازرسان حراست، ضمن فحاشی به من حمله کرده و شدت ضربات وارده به حدی بود که عینکم شکست و انگشتان دستم دچار کبودی و جراحت شده است”.
وی افزود: “به دلیل اینکه مشغول پایان‌نامه دوره دکترا هستم، فرصت شکایت و پیگیری ندارم و از طرفی قصدم رضایت گرفتن از اولیاء دانش‌آموز است، به همین دلیل از شکایت صرف‌نظر می‌کنم”.
پایگاه اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌ و پرورش فارس نیز در پی این اتفاق، نظر مدیر آموزش‌وپرورش زرین‌دشت را منتشر کرد.
غلامحسین امانت گفت: “روز سه‌شنبه هفدهم بهمن ۹۶ در پی دریافت گزارشی مبنی بر وقوع تنبیه بدنی در یکی از مدارس این شهر، تیمی متشکل از چند تن از کارشناسان آموزش‌وپرورش در مدرسه حاضر و مامور بررسی این حادثه شدند”.
وی ادامه داد: “با توجه به گزارش اولیه عنوان شد که متأسفانه این دانش‌آموز دچار صدمه از ناحیه بینی شده و خانواده دانش‌آموز شاکی معلم هستند”.
امانت گفت: “این خانواده با مراجعه به نیروی انتظامی از معلم مربوطه شاکی و پرونده‌ای تشکیل و به دادگاه ارسال کرده‌اند”.
مدیر آموزش‌وپرورش شهرستان زرین‌دشت گفت: “هرچند صیانت از حریم همکاران فرهنگی وظیفه ذاتی ماست، اما پیش‌ از این طی بخشنامه‌های مکرر اشاره‌ شده که هرگونه تنبیه نیز خط قرمز آموزش‌وپرورش هست”.
وی خاطرنشان کرد: “با توجه به تشکیل پرونده در دادگاه، منتظر نتیجه هستیم و آموزش‌وپرورش نیز موضوع را از طریق مراجع ذی‌صلاح در این سازمان پیگیری می‌کند”.
امانت با ابراز تأسف از وقوع چنین حادثه‌ای در زرین‌دشت و با بیان اینکه این‌گونه اتفاقات در مدارس روالی مستمر نیست، افزود: “هتک حرمت به ساحت معلم و دانش‌آموز هرچند اندک هم باشد بسیار حساس و خط قرمز ما است”

۱۳۹۶ بهمن ۱۷, سه‌شنبه

تنبیه بدنی معلم ، دانش آموز را بیهوش کرد



 روز گذشته دانش آموز پسر در یکی از دبیرستانهای غیر انتفاعی مشهد توسط معلم خود مورد تنبیه بدنی قرار می گیرد. معلم مزبور ضربه‌ای به پشت سر دانش آموز وارد می‌کند که موجب سقوط وی بر زمین شده و بر اثر ضربه دوم ، دانش آموز برای مدتی بیهوش می‌شود. هم اکنون حال این دانش آموز مساعد است.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از ایرنا، کارشناس مسئول ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: “اخراج معلمی که اقدام به تنبیه بدنی دانش آموز دبیرستانی در مشهد کرده، پس از بررسی موضوع، قطعی است”.
مجتبی افشار روز سه شنبه افزود: “رسیدگی به موضوع تنبیه بدنی دانش آموز دبیرستانی در مشهد که روز گذشته در یک مدرسه غیر دولتی اتفاق افتاد در حال پیگیری است”.
وی با بیان اینکه معلم خاطی نیروی آزاد محسوب می شود، اظهار کرد: “در این ارتباط موسس مدرسه امروز در شورای نظارت بر مراکز و مدارس غیر دولتی حاضر شده و پاسخگو خواهد بود”.
وی گفت: “نیروهای شاغل در مدارس غیر دولتی نیروی آزاد محسوب می شوند که البته مراحل گزینش و آموزشی را طی می کنند و با تعهد نسبت به اعمال رفتار صحیح مشغول به کار می شوند که با توجه به عملکرد معلم خاطی وی پس از بررسی های لازم به خاطر این بدرفتاری اخراج خواهد شد”.
روز گذشته دانش آموز پسر در یکی از دبیرستانهای غیر انتفاعی مشهد به دلیل نامعلوم که در دست بررسی است توسط معلم خود مورد تنبیه بدنی قرار می گیرد.
در این جریان معلم مزبور ضربه ای به پشت سر دانش آموز وارد می کند که موجب سقوط وی بر زمین و بیهوش شدن او برای مدتی می شود.
هم اکنون حال این دانش آموز مساعد است و با توجه به آزمایش های پزشکی مشکل خاصی برای او گزارش نشده است.

۱۳۹۶ بهمن ۱۳, جمعه

تنبیه بدنی دانش‌ آموز قهرمان تکواندو در مدرسه



دانش آموز سیزده ساله که دارای عناوین برتر آسیایی و کشوری در رشته تکواندو است در مدرسه مورد تنبیه بدنی معلمش قرار گرفت و از ناحیه صورت مجروح شد. این در حالی است که بارها مسئولین آموزش و پرورش بر غیرقانونی بودن برخورد فیزیکی با دانش آموزان تاکید کرده اند.
به گزارش خبرگزاری هرانا به نقل از عصر ایران، ظهر ۱۲ آذر امسال، علی‌اکبر با صورت زخمی از مدرسه اش در شهرک والفجر تهران به خانه برگشت. خواهرش به محض دیدن او، متوجه شرایط ویژه پیش آمده شد و برادرش را به بیمارستان رساند.
پزشکان خون روی صورت علی‌اکبر را پاک کردند و ابرویش را بخیه زدند. مادر این پسر سیزده ساله با بیان اینکه فرزندش در جلسه امتحان مورد تنبیه بدنی معلم علوم قرار گرفته بود، گفت: «علی‌اکبر از دانش آموزان ممتاز کلاس هشتم است و آن روز امتحان علوم داشت. پسرم یک لحظه سرش را برگردانده تا از دوستش خودکار بگیرد اما معلم تصور کرده حرف نامربوطی بین آنها رد و بدل شده است برای همین به پسرم اعتراض کرده و گفته آن‌جا چه می‌گویی؟ مرا مسخره می‌کنی؟ پسرم تا آمده بگوید قصدش گرفتن خودکار بوده، معلم ۶۲ ساله، دسته کلیدش را به سمت او پرتاب کرد.
کلیدها به صورت پسرم خورده و خون سرازیر شده است. علی‌اکبر همراه مبصر کلاس به دستشویی مدرسه رفته و چشمش را شسته اما خونریزی ادامه داشت. مدیران مدرسه هم بدون این‌که به ما خبر بدهند، تنها او را به خانه فرستادند.»
وی با بیان اینکه با تماس دخترش از ماجرا باخبر شد و خودش را به بیمارستان رساند، افزود: «دسته کلید به ابروی سمت راست صورت علی‌اکبر خورده بود اما پزشکان گفتند نزدیک بود چشم پسرت کور شود. آن‌ها چهار تا بخیه زدند و کارهای ترخیص علی‌اکبر را انجام دادند. همان‌موقع معلم علوم به بیمارستان آمد. از او پرسیدم چرا به سمت پسرم کلید پرتاب کردی؟ گفت از سر دلسوزی این کار را کردم! می‌خواستم کلید را به شکمش بزنم اما به صورتش خورد. پرسیدم نگفتی ممکن است نابینا شود؟ با خنده جواب داد معذرت می خواهم و همه هزینه‌های بیمارستان را پرداخت می‌کنم.»
هزینه درمان علی‌اکبر ۵۰۰ هزار تومان شد اما خانواده آن را پرداخت کرد. مادر وی با تاکید بر این‌که در دادسرا از معلم شکایت کرده است، بیان کرد: «مدیر و معلم علوم از پسرم خواسته بودند به ما بگوید خودش زمین خورده و این اتفاق برایش افتاده و وعده داده بودند که در عوض نمره امتحانش را ۲۰ می دهند. در حالی‌که پسرم جز دانش آموزان ممتاز مدرسه است و نیازی به ارفاق ندارد. چند وقت پیش هم در مسابقات تکواندوی نوجوانان آسیا در تایلند، مقام سوم را کسب کرد. در کشور هم رتبه آورده است.»
این در حالی است که معلم علوم با تایید پرتاب دسته کلید، اتفاق رخ داده را کوچک دانست و گفت: «روز قبل از حادثه مشغول تدریس بودم که متوجه شدم علی‌اکبر ادای مرا درمی آورد. روز حادثه هم این اتفاق افتاد و من در یک لحظه کنترلم را از دست دادم و عصبانی شدم. می‌خواستم کلید را به سمت شکمش پرتاب کنم اما سرش را پایین آورد و به چشمش خورد.» وی ادعای مادر علی‌اکبر مبنی بر “دادن نمره ۲۰ در ازای مخفی کردن ماجرا از خانواده” را رد کرد و افزود: «من به هیچ عنوان این حرف را به علی‌اکبر نزدم. او در دو امتحان پایانی نمرات خوبی نگرفته بود و جز دانش آموزان ممتاز کلاس من هم نیست. زمان حادثه از طرف این دانش آموز مورد توهین قرار گرفتم و کنترلم را از دست دادم. البته همان موقع با پدرش تماس گرفتم و دلجویی کردم. این اتفاق آنقدر بزرگ نبود که بخواهند شکایت کنند. قرار هم نبود این کار را انجام دهند.»
مادر علی‌اکبر در تولیدی پوشاک کار می کند و همسرش راننده نیسان است. او با بیان اینکه معلم ۶۲ ساله هنوز در مدرسه درس می‌دهد، گفت: «الان بیشتر از یک ماه از حادثه می‌گذرد اما هنوز جای بخیه ها روی صورت پسرم مانده. معلم هم دوباره به او گفته خودت باعث شدی کلید را به سمتت پرتاب کنم! پسرم دیگر سر کلاس حرفی نمی‌زند و در پرسش و پاسخ ها هم شرکت نمی‌کند.»
وی افزود: «وقتی علی‌اکبر در مسابقات مقام آورد، یکی دیگر از معلمان همین مدرسه به او گفت فکر کردی کار بزرگی انجام داده‌ای؟ چهار تا جفتک انداخته‌ای دیگر! این حرف باعث شده بود علی‌اکبر از تکواندو بدش بیاید و دیگر این ورزش را ادامه ندهد. چرا باید چنین اتفاقاتی در مدرسه بیفتد؟ من حتی به آموزش و پرورش منطقه هم رفتم اما آن‌ها گفتند شما حاشیه‌سازی می‌کنید و ما چیزی روی صورت پسرتان نمی‌بینیم!» به گفته وی، علی‌اکبر یک‌بار برای بررسی میزان صدمات به پزشکی قانونی منتقل و پرونده‌ای برای تحقیق درباره حادثه در دادسرای تهران تشکیل شده است.

۱۳۹۶ دی ۶, چهارشنبه

مرگ بر اثر « سرما » و « خودکشی » در مناطق زلزله‌ زده کرمانشاه



یک نماینده مجلس از خودکشی و مرگ بر اثر سرمازدگی در مناطق زلزله زده کرمانشاه خبر داده است.
به گزارش تارنگار حقوق بشر در ایران، شهاب نادری ، نماینده پاوه ، جوانرود و ثلاث باباجانی ، روز چهارشنبه ششم دی به خبرگزاری خانه ملت گفت که مشکلات مردم در مناطق زلزله زده استان کرمانشاه ادامه دارد و قول‌های مسئولان عملی نشده است.
او با بیان اینکه تا کنون چهار نفر بر اثر سرمازدگی در این مناطق جان باخته‌اند ،  دست کم ۲۰ نفر نیز خودکشی کرده‌اند.  دانش‌‌آموزان ابتدایی زیر چادر تحصیل می‌کنند و مردم مناطق روستایی بدون سر پناه در شرایط سختی قرار دارند.
این نماینده مجلس همچنین گفت که ۳۰ زایمان در مناطق زلزله زده وجود داشته که «اکثر نوزادان شرایط خوبی ندارند و به دلیل نبود امکانات و تجهیزات گرمایشی در حال فوت هستند».
علیرضا رئیسی، معاون بهداشت وزیر بهداشت یک روز پیش از این سخنان نماینده مجلس درباره نبود مدیریت در امدادرسانی و وجود مشکلات اداری در این زمینه گفت که مناطق زلزله زده کرمانشاه هنوز سرویس بهداشتی ندارند.
زلزله ۷.۳ ریشتری ۲۱ آبان، منطقه مرزی استان کرمانشاه ایران و عراق را لرزاند و به چندین شهر این استان و استانهای اطراف خسارات زیادی وارد کرد و هزاران زخمی و بیش از ۵۷۰ کشته به جای گذاشت.
برآورد شده است که زمین لرزه ۳۰ هزار واحد مسکونی را ویران کرده یا به آنها خسارت شدید وارد کرده است. علاوه بر آن بسیاری از مراکز آموزشی و خدماتی شهرهای زلزله زده آسیب شدید دیدند.

۱۳۹۶ دی ۴, دوشنبه

تنبیه بدنی دانش‌ آموزان در اسلام‌ شهر



تعطیلی مدارس تهران بر اثر آلودگی هوا هم نتوانست سریال تنبیه‌ بدنی دانش‌ آموزان به ‌دست مدیران و معلمان را قطع کند و در تنها روز غیر تعطیل هفته پیش ، « امیرحسین جاهد شیران » با سیلی معلم دچار تشنج و راهی بیمارستان شد. در همین ‌روزها اخباری از چوب و سیلی معلمان بر بدن دانش‌ آموزان در دیگر مناطق ایران  هم منتشر شد تا چاره‌ جویی برای این موضوع تکراری ، به یک دغدغه جدی تبدیل شود.
ماجرای تنبیه دانش‌ آموز ۱۴ساله در اسلامشهر، این‌بار بی‌سروصدا اتفاق افتاده و آن‌طور که پدر «امیرحسین» می‌گوید، ابتدا تمام شواهد حکایت از بیماری ناگهانی فرزندش داشت.
جابر جاهدشیران در توضیح این موضوع می‌گوید: «ما ساکن اسلامشهر، شهرک محمدیه هستیم و فرزندم دانش‌آموز کلاس هفتم مدرسه موسی‌ بن‌ جعفر است. شنبه هفته پیش ساعت ۱۱صبح از مدرسه با من تماس گرفتند. به مدرسه که رسیدم، دیدم اورژانس جلوی درِ مدرسه است.»
وقتی پدر این دانش‌آموز به مدرسه می‌رسد، مدرسه تعطیل شده بود و تنها معلمان و چندنفر از اورژانس در مدرسه حضور داشتند: «داخل مدرسه که رفتم، دانش‌آموزان نبودند. دیدم بچه‌ام روی میز بی‌حال نشسته و پرستار اورژانس هم می‌گفت که امیرحسین دچار تشنج است. از پسرم که پرسیدم، گفت زمین خوردم و بقیه مسئولان هم می‌گفتند زمین خورده است. من از آنها تشکر کردم و حتی به اورژانس گفتم که اگر هزینه‌ای نیاز است، پرداخت کنم. پسرم صورتش کبود شده بود.»
ماجرا اما به همین‌جا ختم نشد و آن‌طور که جاهدشیران می‌گوید، همکلاسی‌های امیرحسین نگران وضع جسمی او بودند: «آمدم بیرون و چند نفر از همکلاسی‌هایش پشت در خانه ما منتظر و نگران بودند. سلام کردند و پرسیدند چه شده است که من گفتم صبحانه نخورده و حالش بد شده است. یکی از بچه‌ها گفت عمو این بحث‌ها نیست، معلم فرهنگ و هنر امیرحسین را کتک زد. چنان زد که سکوت کلاس را فراگرفت.»
بعد از توضیحات همکلاسی‌های امیرحسین، پدر او به مدرسه برمی‌گردد و پیگیر موضوع می‌شود: «از ناظم پرسیدم که بچه‌ من چه کاری انجام داده که او را کتک زدید. ناظم قبول نمی‌کرد و می‌گفت کسی بچه شما را کتک نزده است. من دیدم قبول نکردند، رفتم آموزش و پرورش اسلام‌شهر و توضیح دادم. تماس گرفتند با رئیس و باز هم رئیس نمی‌پذیرفت. می‌گفت امیرحسین کنار سطل آشغال رفته و همان جا غش کرده است. من به رئیس گفتم که اگر زده من همین‌جا رضایت می‌دهم فقط حقیقت را بگوید. مدیر مدرسه می‌گفت که معلم کنار من است و هزارتا قسم می‌خورد و قبول نمی‌کرد. من دیدم بچه‌ام مریض است و فایده‌ای ندارد این بحث. برگشتم و بچه‌ام را به بیمارستان علی‌اصغر بردم. دکتر معاینه کرد و گفت چرا الان آوردی؟ گفت بچه باید بستری شود.»
امیرحسین سه روز در بیمارستان حضرت علی‌اصغر تهران بستری و روز سه‌شنبه از این بیمارستان مرخص شد، اما در روزهای بعد و با بررسی آموزش‌ و ‌پرورش اسلام‌شهر مشخص شد امیرحسین پس از سیلی معلم فرهنگ‌ و ‌هنر مدرسه، دچار تشنج شده است. آن‌طور که پدر این دانش‌آموز می‌گوید، امیرحسین پیش از این هم سابقه تشنج داشته، اما از ۷‌سال پیش تاکنون این مشکل رفع شده بود: «امیرحسین ۷‌سال پیش سابقه تشنج داشت و دیگر مشکلش حل شده بود.
به ما گفته بودند که نباید به این پسر استرس و فشار وارد شود. روزهای بعد که تنبیه بدنی مشخص شد، از مدرسه با من و همسرم تماس می‌گرفتند و خواهان رضایت بودند ولی حتی یک‌بار هم به بیمارستان مراجعه نکردند. یک‌بار ناظم و مدیر تلفنی زنگ زدند و بدون احوالپرسی از ما می‌خواستند که بیایید رضایت بدهید. پسرم سه روز در بیمارستان بستری بود و الان چشمش تار می‌بیند و مدام سردرد دارد. روز‌ سه‌شنبه هم مدیر و دو ناظم آمدند که رضایت بدهید که من حاضر به رضایت نشدم. چون اول به ما دروغ گفتند و بعد هم آن برخورد را داشتند. اگر همکلاسی‌هایش حق را نمی‌گفتند، ما فکر می‌کردیم که واقعا تشنج معمولی کرده است.»
مدیر مدرسه: شانتاژ خبری شده و چنین نیست
ناظم و مدیر مدرسه موسی‌ بن‌ جعفر اما می‌گویند که تلاشی برای پنهان‌کردن این تنبیه بدنی نداشته‌اند و حتی خود آنها پیگیر این موضوع بوده‌اند. «ربیع محمدی» مدیر مدرسه در این‌باره به «شهروند» می‌گوید: «یک‌سری مشکلات وجود داشته و احتمالا این دانش‌آموز مشکلاتی از پیش داشته است. الان شانتاژ خبری شده و چنین نیست. بخش ارزیابی عملکرد آموزش و پرورش در جریان و پیگیر این موضوع است. مدرسه زندان گوانتانامو نیست که دانش‌آموز تنبیه بدنی شود. این دانش‌آموز زمینه قبلی بیماری داشته و الان پدر او از معلم شکایت کرده است. دیروز هم گویا با معلم به کلانتری رفتند و معلم آن‌جا توضیحاتی را بیان کرده است.»
تنبیه ‌بدنی دانش‌‌آموزان در ایران داستان مفصلی دارد که هر هفته هم اخبار تازه‌ای به آن اضافه می‌شود. در روزهای گذشته همچنین برخی پایگاه‌های خبری محلی در استان لرستان تصاویری از بدن سرخ‌ و سیاه‌شده یک دانش‌آموز منتشر کردند و از تنبیه این دانش‌آموز توسط مدیر مدرسه خبر دادند.
پایگاه خبری «سفیر افلاک» که اخبار استان لرستان را پوشش می‌دهد در این‌باره نوشت: «تنبیه‌ بدنی دانش‌آموز مدرسه ابتدایی شهید انوشیروان رضایی روستای کهریز خرم‌آباد توسط مدیر مدرسه درحالی در فضای مجازی منتشر شد که مسئولان آموزش و پرورش لرستان برای تبرئه خود از این ماجرا اقدام به اعتراف‌گیری اجباری از والدین دانش‌آموز کردند تا در ظاهر قضیه را فیصله دهند.» خانواده این دانش‌آموز روزهای گذشته در گفت‌و‌گو با رسانه‌ها از تنبیه بدنی فرزند خود توسط معلم سخن گفتند، اما درنهایت و در ویدیویی این موضوع را رد کردند.
در ماه‌های گذشته و در استان‌های کهگیلویه ‌و بویراحمد، زنجان، تهران، سیستان و بلوچستان، گلستان و کرمان هم دانش‌آموزان کتک‌خوردن از معلمان را تجربه کردند و حتی در شهر بمپور سیستان‌ و بلوچستان چشم یک دانش‌آموز تا آستانه نابینایی پیش‌ رفته است. پیش از این مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش‌ و پرورش درباره آمار تنبیه بدنی دانش‌آموزان به «شهروند» گفته بود که «در‌ سال ۹۴ و ۹۵ هم به روال قبل شکایت‌هایی داشتیم. در ‌سال ۹۳ جمع شکایات در ارتباط با تنبیه بدنی ۱۲۴۹ بوده است و آنچه در‌ سال ۹۴ گزارش شده، ۶۷۵مورد بوده که از جمع ۱۹۲۴ مورد، ۱۲۷۴ شکایت بحق و ۶۵۰ مورد از آنها ناحق بوده است.»
ضرب‌و‌شتم دانش‌آموزان درحالی صورت می‌گیرد که قوانین موجود، هرگونه برخورد فیزیکی یا حتی تنبیه رفتاری دانش‌آموزان را ممنوع اعلام کرده است. براساس ماده ۷۷آیین‌نامه انضباطی مدارس «اعمال هرگونه تنبیه از قبیل اهانت، تنبیه بدنی و تعیین تکالیف درسی جهت تنبیه ممنوع است». علاوه‌ بر این و براساس ماده ۷۴ این آیین‌نامه «قصور و سهل‌انگاری دانش‌آموزان نسبت به انجام وظایف خود تخلف محسوب می‌شود. مدیر، شورای مدرسه، معاونان و مربیان موظفند قبل از اعمال هرگونه تنبیه از وضع و موقعیت محصل آگاهی یابند و در جست‌وجوی انگیزه و علت تخلف برآیند و نسبت به رفع آن اقدام کنند». اما پس از طی این مراحل و در صورتی که روش‌های تربیتی در دانش‌آموز موثر نباشد، در این صورت ماده ۷۶ آیین‌نامه انضباطی انواع تنبیه برای دانش‌آموزان را تعیین کرده است.
براساس این ماده «دانش‌آموزان متخلفی که راهنمایی‌ها و چاره‌جویی‌های تربیتی در آنها مفید و موثر نمی‌افتد، با رعایت تناسب به یکی از روش‌های زیر مورد تنبیه قرار می‌گیرند:
۱- تذکر و اخطار شفاهی به‌طور خصوصی؛
۲- تذکر و اخطار شفاهی در حضور دانش‌آموزان کلاس مربوط؛
٣- تغییر کلاس، در صورت وجود کلاس‌های متعدد در یک پایه با اطلاع ولی دانش‌آموز؛
۴- اخطار کتبی و اطلاع به ولی دانش‌آموز؛
۵- اخراج موقت از مدرسه با اطلاع قبلی ولی دانش‌آموز، حداکثر برای مدت سه‌روز؛
۶- انتقال به مدرسه دیگر.»
با این همه و با وجود صراحت قانون مبنی بر ممنوعیت هرگونه تنبیه فیزیکی یا روحی دانش‌آموزان، به‌طور مداوم اخباری در این زمینه منتشر می‌شود که شاید از ضرورت بازنگری در قوانین یا شیوه پرورش و استخدام معلمان حکایت داشته باشد؛ موضوعی که به نظر می‌آید بیش از این نیازمند پژوهش‌های کارشناسانه و دقیق است.